名师送教展风采，互助交流促提升——茂名市周志庆名教师工作室活动

然后是由信宜市教育城小学的廖红梅老师带来的五年级下册16课《田忌赛马》的第二课时。她巧设多个任务，让学生在学习中逐步完成落实。廖老师先复习第一课时学习的生字词和课文主要内容，设计听写字词环节，落实字词基础知识。接着复习主要内容，引入新课，学习田忌和齐威王赛马的过程。先引导学生默读相应段落，思考理清赛马的对阵图，引导学生用自己的话说说赛马的过程，既训练了学生的思维能力，又训练了语言表达能力。接着引导学生去探究田忌赢马的原因，最后让学生充分思考写小练笔，寻找田忌赛马里面“谁是赢家”，调动训练了学生的多面思维能力。整节课中学生的思维活跃，学习氛围浓厚。

        接着是来自白石镇中心小学邓肖芳老师上的四年级下册《习作：我的动物朋友》，她根据学生年龄小、好动的心理特征，在导入新课时，用游戏来调动学习兴趣，激发学生的学习欲望，轻松地把学生引入课堂中，寓教于乐，让学生在不知不觉中感受到动物的可爱，了解到动物的特点。课堂中邓老师注意联系学生的实际，从学生的学习、生活中取材，给学生创造亲近小动物的机会。邓老师还充分发挥语言、表情和评价的作用，让课堂自始至终充满着快乐的气息，激发学生求知的欲望和体验快乐的情感。整节课充满活力和人文气息，充分体现了“以人为本、以学生发展为本”的教学新理念。

        最后是由信宜市教育城小学罗芳老师带来的五年级下册《18.威尼斯的小艇》，她首先借助视频展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特构造、作用。课堂上体现以生为本、以读为本的教学理念,尊重学生的个性化阅读感受,使学生在读中感悟小艇在威尼斯的独特作用,感受文章的语言美。以学生的自主学习为主线,通过对重点段的朗读、想象、班级讨论交流,并设计多种学习方法,在自主和谐的氛围中突破重、难点教学。使学生对威尼斯有大致的感性认识,以便更好地理解课文内容,了解威尼斯独特的风情,小艇的特点及它同威尼斯的关系。学习作者抓住特点写具体的方法。

        送教下乡要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给学生。在评课环节中，授课教师从设计意图、教学内容、教学过程、教学效果等方面进行了认真细致的反思。现场听课的老师们对几位上课老师精心的活动设计和精彩的活动组织给予了充分的肯定，也对活动中存在的不足给予建议。

为了让低年级的学生对写话有兴趣，乐于写自己想说的话、想象中的事物、自己对周围事物的认识和感想，并能在写话中乐于阅读和运用生活中学到的词语，真正落实学生的语文核心素养。来自信宜市教育城小学的陈英秀老师做了题为《语文低年级看图写话教学的策略探讨》的专题讲座。她从选择合适的图片、引导学生观察图片、多种方法，多元表达、用好教材，渗透写话要领、引导学生善用好词句、评改有法，读说有度，激发兴趣等六个方面和我们详细探索了低年级看图写话的教学策略，并用具体的教学案例进行阐述，让老师们对低年级如何引导学生会说、会写话有了更深的认识和做法。整个讲座实用，可操作性强，在座的老师都表示收获良多。

 随后怀乡镇第一中心小学俞海峰老师为我们带来的是习作讲座《农村小学习作教学小组合作化的探讨——让习作走深、走实》。讲座从学生的情感体验开始，唤醒学生的情感共鸣。再让他们联系生活去回味种种情感体验，激发了写作兴趣，打开了情感表达的大门。再让学生找出这些方法都是如何运用的，重温经典名篇，置身情感表达的镜头。这讲座还利用习作例文让学生明白选择什么样的内容更加适合表达情感。

       最后，名师工作室主持人周志庆校长和池洞镇大坡小学谢响校长对本次活动进行总结。周校长肯定了名师在此次活动中的示范引领作用，通过送教交流缩短城乡教育的差距，促进乡村教育的提升。谢响校长着重强调了在课堂中教师的重要性，并表示老师们足不出校就能享受到一场视觉盛宴、精神大餐。他向名师工作室全体成员表示衷心的感谢。

每一次教研都是一场甘霖，更是一场诗意的修行，一人独行不如众行。 本次活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动桥梁，不仅促进了工作室与学校，教师与教师之间的互动交流，也真正实现了资源共享，优势互补，促进了教师专业的成长。教师们在学习中提升，在实践中领悟，在交流中进步，在分享中成长。