教无涯，研无止。为了进一步推进数学教研活动，规范基于教学评教一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，4.23日在梓树小学开展数学教研活动。
授课内容《分数的基本性质》，授课教师：毛家捷老师。
毛老师教学环节设计安排清晰明了，从小和尚分饼的故事出发引出课题，接着让学生小组合作展示等活动，让学生发现规律，从而引出本节课内容。
毛老师教学过程引导自然，以小组合作的学习方式，充分创造条件发挥学生的主体作用，体现了学生是学习的主人，教师是引导者的思想。
毛老师由浅入深，从形象到抽象的激发学生的兴趣，层层递进的对分数的基本性质进行了巩固练习。并在练习中让学生明白，可以通过把分数的分母化成相同分母后，数分数单位的个数的多少，从而判断出分数的大小；还可以通过观察单位“1”相同的时候，可以观察涂色部分的大小来判断分数的大小。把学到的分数的性质完全灵活的应用到实际的解决问题中来。
让学生在小组内通过合作观察讨论分子和分母的变化规律，从左到右和从右到左的观察，从而得出“分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变”和“分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变”这两个结论。
课后全体数学教师在一起对这堂课谈了自己的见解。对本节课的目标和重难点的突破都给予肯定，教学内容层次性、多样性、直观。有效引导了学生采用小组合作的方法去探索规律，多样化的学习方式开展教学，充分经历了观察，猜想，验证的活动过程。注重了因材施教，注重了启发式教学，关注了数学思考，培养了学生的思维能力、学生的推理能力得到了延伸和发展，课堂上注重了情感激励，学生参与积极主动，学习兴趣浓厚，获得自主成功的体验，学生学习习惯和态度得到进一步的提升。