为践行新课标理念，提高小学英语教师专业素养和教学水平，提升英语教学质量，促进教师专业能力的整体提升，2024年4月23日下午，东凤镇教育和体育事务中心在永益小学举办2024年东凤镇小学英语教师说课比赛。
比赛过程中，选手们尽显风采。他们紧紧围绕单元主题“规律”，从学生的学情出发，研究教学目标，落实教法学法，精心设计教学过程。整个说课过程，参赛选手们时说时演，准确流利的英文表达，抑扬顿挫的语音语调，熟练巧妙的技术水平，充分展示了东凤镇小学英语教师扎实的教学基本功和良好的学科素养，给大家留下了深刻印象。
中心小学林观清老师充分研读教材内容，把握主题教学，以教育戏剧教学法为辅助，突破重难点，让学生在戏剧中沉浸学习，在体验中得以提升。
东海学校夏慧老师采取以学定教的教学方式，以英语学习活动观为着眼点，串联整个教学设计，引导学生高效习得语言和输出语言。
小沥小学梁诗婷老师以主题大观念和语言大观念为依托，有效整合、开发和利用课程资源，并以问题链为辅助，引导学生在学习理解，应用实践和迁移创新的学习活动中深化主题教学，落实五育并举的大目标。
西罟小学关焕笑老师采取对比式教学方式，让学生在两种行为对比中明白遵守规则的重要性，再以任务“在不同场合制作相应的规律标语”引导学生回归生活实践，学以致用。
永益小学罗芷晴老师语音语调好，教学活动设计合理，以学生为主，能充分发挥学生的主体作用，她善用讨论式教学法，让学生在讨论中碰撞思维，高效习得知识，达成教学目标。
新徽学校麦海英老师寓教于乐，以歌曲导入实现趣味教学，基于学生的学情，设计符合童心、激发童趣的多样性教学活动，实效性强。
凤鸣小学何高秀老师能合理分配教学时间，高效完成各环节的阐述，以多维度的教学活动和多样性的教学评价贯穿整个教学过程，落实教学目标。
吉昌小学温秀冬老师创设情境，引导学生进入场景，在情境中习得语言，内化语言和输出语言，再以续写故事为着力点，充分发挥学生的想象力，激发学生的兴趣，培养思维品质。
民和小学杨雯雯老师以教学目标为指引，以精致的板书作为辅助，给学生搭建语言支架，高效完成各项活动，充分体现了教学评一体化的教学理念，能有效促进学生的全面发展。
东罟小学成海敏老师以单元情景主线串联多维度的教学活动，促进知识结构化，再以不同的问题探究故事教学，有效培养学生的思维能力。
同安小学钟嘉华老师基于纵横向关联的教学内容，整合教材内容，拓展主题和语言的深度、广度。老师用表演式的说课，逐步呈现故事脉络。整个说课流程逻辑性好，感染性强，体验性深。
梅沙实验学校陈飞老师以别样的视角引导大家探究故事，学习理解故事，深化主题教学，同时以“我们能在电影院做什么？”等问题引导学生们回归实践，解决生活中的问题，学以致用。
安乐小学曾霞老师以目标为导向，指引教学过程。整个说课自然顺畅，语言语调好，最后以问题“我们观看完电影后可以做什么？”引导学生回归实践，解决现实生活问题。
随后，东凤镇小学英语教研组成员、东凤镇小沥小学副主任任少翠进行活动总结，她充分肯定本次说课比赛的高效性、示范性和引领性，指出了本次比赛的两个特点和三个创新之处，并强调单元整体教学是一种以终为始的教学设计，是提高英语教学质量，发展学生核心素养的必经之路。
通过激烈的角逐，凤鸣小学何高秀老师、同安小学钟嘉华老师、安乐小学曾霞老师、民和小学杨雯雯老师、小沥小学梁诗婷老师、东罟小学成海敏老师荣获一等奖；中心小学林观清老师、永益小学罗芷晴老师、梅沙实验学校陈飞老师、吉昌小学温秀冬老师、西罟小学关焕笑老师、东海学校夏慧老师、新徽学校麦海英老师荣获二等奖。东凤镇教育和体育事务中心教研员梁慧老师和东凤镇小学英语教研组成员、东凤镇中心小学副主任周桂枝为获奖老师颁奖。
如磋如磨教研花开，以赛促教众行致远。本次比赛不仅充分展示了东凤镇小学英语教师扎实的教学基本功和良好的学科素养，还为老师们搭建了相互学习交流的平台，有效促进教师专业成长，助推小学英语教育教学质量的提升。
撰稿：王楚红
一审：任少翠
二审：张海珊
三审：梁慧