为加强师德师风建设，锤炼青年教师教学基本功，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，充分发挥青年教师教学竞赛提升教师队伍素质、激发创新创造活力的示范引领性作用，进一步激发广大中小学青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，推动我市教育事业高质量发展。平林中心学校于4月23日在平林镇中心小学举办了第十届青年教师教学竞赛。
本次青年教师教学竞赛活动，主题为“聚焦思维发展，落实核心素养”，分为语文、数学、英语、道法四大组，共有来自全镇四所小学的11位青年老师参加。经过精心策划，活动分为两轮展开。第一轮为无生试讲，第二轮为教学设计阐释。赛前平林镇中心学校学校更是进行了周密的部署，制定了详细的方案，以确保活动的顺利进行。
4月23日上午8:30，活动在平林中心小学会议室拉开了序幕。
中心学校陈世海书记为本次活动致辞，他指出青年教师是平林教育的新生力量，要立足专业发展，不断学习成长，在竞赛中锻炼自己，珍惜每一次学习机会。
陈俊峰主任宣布了活动的基本流程，包括参赛教师无生试讲、教师进行教学设计阐释、评委评课三大环节，并分别介绍了每项活动的具体参赛方式。
准备篇
不打无准备之仗，赛前各位参赛老师们为了在本次教学竞赛中取得优异成绩，提前熟悉比赛的形式，适应比赛的节奏，各所学校开展了不同形式的赛前培训。选手们积极准备——熟悉课标和教材，查阅资料，向名师请教，观看各级竞赛视频，充分挖掘自身潜能，做到胸中有丘壑。
好的教学，是教师们精心谱写的美篇。11位青年教师，他们的课堂根植于学情，始终以学生为本，以新课程标准为依托，以学科核心素养为目标。他们亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格、良好的课堂驾驭能力，为课堂注入了活力和魅力。
展示篇
语文组
语文组田露老师的《海上日出》，以赏海上日出奇观，学景物描写之法为主题，精心设计了一堂精采绝伦的教学展示，带领学生层层突破，从读景到赏景再到写景。让学生在教学中领略到了自然奇观之美并且学习了如何用文字描绘世间美景。马霜霜老师的《刷子李》，精心设计“智慧引入、任务导学、活动促学、互动研学、学以致用、学力延伸”六个环节，给大家带来了“高质、高智、高尚”的高质课堂。张艳老师的《雷锋叔叔在哪里》，学生朗诵诗歌品读英雄情怀，学践行习雷锋精神。
数学组
叶君怡老师的《三角形的内角和》，通过让学生拼一拼，量一量，算一算，想一想引导学生自己推论出数学定理，教学中突出培养学生的思维品质。蔡凌博老师的《推理》，课中通过趣味的学习活动来导技能导思考，让学生学有所思，思有所得。陈果老师的《搭配》，善用情境，巧用教具，让学生理解领悟搭配的用途，感知数学的作用和乐趣。马霜霜老师的《认识面积》，让学生通过动手、观察、自主说一说物体表面的面积，再联系到生活中要运用面积的地方，为学生自主学习提供了充足的空间。
英语组
胡彬老师的《Do you like pears?》A let's talk&let's learn分析研读语篇整合了两个课时的内容，设计了多层次水平的教学活动，以教促学。何传杰老师的《what would you like?》巧用情境，利用多模态语篇，让学生内化语言知识，达到良好的语言输出。
道法组
唐傲霜老师的《买东西的学问》，通过模拟生活情境让学生谈论总结生活中购物时要注意些什么，活动中培养了学生消费者权益保护意识。王硕烁老师的《大家的“朋友”》，设计不同场景演绎，生活中人们对公共设施的不同的行为，来启发学生做一个爱护公务、有公德心的人。
评课篇
课后，评委老师们一起进行交流点评，在充分肯定了青年教师身上所体现出来的优点的同时，也中肯的指出了存在的问题，并提出改进措施，对青年教师的成长起到很好的促进作用。
一次磨砺，一次成长；一份耕耘，一份收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。对青年教师来说，每一次展示课都是一次磨砺，每一次“亮剑”都有一份收获。春日竞赛，催开一树繁花；逐梦课堂，沉醉一路芬芳。青年教师们定能继续凝神聚力、苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂教学的道路上奋力前行。
