时间：2024年4月21日
主题：夏天的幸福
带读人：曼曼妈妈
地点：龙泉规划馆草坪
选书环节
立夏将至，今年的立夏在5月5日，这个时间孩子们要度过五一长假，所以在长假前的这期读书会，曼曼妈妈想给小种子们带来关于立夏这个节气的科普和发生在夏天的一个美好的故事。选书还选了《田鼠阿佛》和《二十四节气的新童谣》，考虑到读书会现场孩子们的参与和互动性，最终敲定《二十四节气夏》和《幸福先生》。
往期读书会开始前，我们都有暖场和主题相关联的游戏，而这一次曼曼妈考虑到选的书和孩子们的专注情况，怕游戏太好玩收不住。所以当孩子们到齐后，我们就直接进入今天的第一本《二十四节气夏》的阅读。
曼曼妈问：“二十四节气有哪些？”
小种子们说有：“清明、端午、中秋……”
曼曼妈问：“那你们知不知道有立夏这个节气？”
小种子们直摇头不约而同的回答：“不知道。”
曼曼妈说：“那太好了，正因为我们不知道不熟悉，今天才要好好读读关于立夏这本书。”
当翻开书的第一页，说到节气歌时，孩子们背了起来……
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。……
等孩子们背完，曼曼妈带着大家剖析了节气歌里每句里每个字代表的含义，加深大家对节气歌的理解。
曼曼妈问：“立夏后有什么变化？”
融融说：“变热了。”
小熙说：“小樱桃成熟了。”
云溪妈妈心里说蚊子变多了，因为读书会现场点了一圈的蚊香。（边记录边笑）
曼曼妈妈问：“立夏怎么定义？为什么会有立夏？”
玥玥说不知道……
接着曼曼妈给孩子们解读了立夏，和立夏时节自然界植物和农作物的生长情况。立夏除了眼睛看得到的变化外，还一起背诵了关于立夏的南宋杨万里的诗
小池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
大家可以认真去观察一下这个季节事物的变化，树、荷花和蜻蜓，再来读这首诗时，才能和作者有联结。
曼曼问：“立夏这个节气到了，那么这天是我们全国都进入了夏天了吗？”
叮当说：“不是。”
朗朗抢着说：“地球是圆的，太阳出来时，有些地方能照到有些地方照不到。”
叮当说：“只说对了一半。”
我国地域广阔，各地气候差别很大。有的地方还在穿外套，有的地方开始短袖短裤，不管怎么说，立夏这一天拉开了夏季的序幕，天气也开始一天天热了起来。
曼曼妈问：“大家知道立夏的植物有哪些？”
虞美人见过吗？没见过的下次去欢乐田园好好观察一下。
芭蕉见过吗？刚说到这个植物时，读书会现场就有一颗芭蕉树，孩子们都离开位置跑到树下去观察。（多好的现场教学）
立夏有哪些水果呢？
樱桃……好酸呀……
立夏我们民间的风俗有斗蛋和称人，半蛋游戏：1.蛋头胜者为第一，蛋称大王；蛋尾胜者为第二，蛋称小王或二王。
2.斗蛋时，蛋头半蛋头，蛋尾击蛋尾。一个一个斗过去，破者为输。
3.蛋分两端，尖者为头，圆者为尾。
讲完后透露了读书会结束后我们也有斗蛋和称人哦，孩子们都好期待。
最后在曼曼妈画的思维导图中，帮助小种子们一起回顾了立夏的变化。
第二本绘本阅读《幸福先生》
绘本书里藏着很多小秘密，曼曼妈打开前页环衬。
叮当说：“这是谁画的呀？”
韧韧说：“是作者的儿子画的。”
小种子很有想像力哈。
曼曼妈故意把封面和环衬的画风作了一个对比，这到底是为什么呀？我们读完再来找答案。
有一个总是慢悠悠的小男孩和一个总是急匆匆的小女孩去寻找幸福先生……
曼曼妈妈根据两个孩子的性格，在读到小男孩时是正常语速，读到讲小女孩时节奏会加快。
叮当问：“为什么会出现坦克？”
曼曼妈说，那我们接着往下读寻找答案。
读到小男孩专心的看河水，被一只鞋子撞到了头，小女孩急匆匆过来说：“那是我的鞋子。”
然后就穿上了湿漉漉的鞋子开始爬山时。
曼曼妈问：“如果掉鞋子是小男孩的，他会怎么做呀？”
曼曼说：“他会弄干，因为他是慢悠悠，女孩是急匆匆的。”
一起共读完这本书，再一次画思维导图一起回顾。
小男孩
性格：慢的
他觉得慢的是好的吗？不好
他去寻找幸福先生一路上遇到了什么？
花，蝴蝶，树上的鸟，青蛙，池塘，蘑菇，蜗牛，鸽子，遇见是小女孩
小女孩
性格：快的
她觉得快好吗？不好
生活的环境：有坦克，房屋倒塌，打仗不安全，有恐怖，有公交车，松鼠，兔子，遇见了小男孩
小女孩告诉小男孩：“慢悠悠是因为都想仔仔细细。”
小男孩告诉小女孩：“急匆匆是想什么都全力以赴。”
今天虽然没有在故事中见到幸福先生，其实小女孩就是小男孩的幸福先生，小男孩就是小女孩的幸福先生。曼曼妈说那我们今天也当一次幸福先生，我们把自己的烦恼用纸写下来，让其他小伙伴来解决问题，当彼此的幸福先生。
小种子们各自在纸上写下了自己的烦恼
问题1：作业太多？爸爸上班的地方能近些？
小熙：上班远可以开车来解决。
叮当：作业太多，可以在学校尽量写完。
融融：写快点。
问题2：为什么爸爸不戒烟？为什么妈妈不给我生小弟弟？
果果：可能妈妈到了一定年龄不能生。
曼曼妈补充：还有妈妈不愿意生。
朗朗：告诉爸爸吸烟对身体不好
问题3：为什么每天时间很少？为什么生命这么短？为什么不去原始森林生活？
叮当问：你是想自由，想放飞自我吗？
……
问:4：为什么我会近视？
云溪：看电视太多了。
叮当：接受事实吧。
问题5：爸爸妈妈吵架？作业太多？同学欺负我？
朗朗：告诉爸妈这样不好，对孩子没安全感，要吵的话不要当面吵
小熙：作业多可以给老师提建议
朗朗：先自己解决，不行就告诉老师或家长
问题6：为什么生命这么短？
融融：接受，这是自然规律
叮当：可以多去做自己觉得有意义的事情，这样就很充实，就会觉得生命长了。
……
这个互相帮忙环节设计的特别好，读书会不止是读书，也让孩子们懂得有问题可以互相帮助，让孩子们成为读书会主角。
荐书官
曼曼推荐的10号书袋里的《两只坏蚂蚁》：这本书很神秘，充满了好奇
云溪推荐的5号书袋里的《金鱼路灯的邀请》：有一只小黑猫唱歌很好听，绿阿姨点灯就代表有聚会。
荐书后就是今天绘本出现的立夏的习俗“称人”“斗蛋”
今天的读书会就在这轻松欢快的气氛中结束，希望我们的小种子们都能学有所用、用有所获、获有所悟、悟有所进。