春风齐聚力，扬帆正当时。2024年4月23日，遵义市初中英语江世玉名师工作室与遵义市汇川区初中第一集团携手，在遵义市第十九中学举办了一场别开生面的初中英语“三年提质”研训活动。此次活动聚焦“英语单元整体设计”，通过工作室的老师与集团内的教师们对单元整体教学的共同深入探讨，旨在将新课标的教学理念在一线教学中落地，探索出创新的教学路径，以共同推动英语教育的进步与发展。
活动伊始，遵义市第二十中学的彭佳老师以她独特的教学风格，为大家带来了一堂生动而富有启发性的单元整体教学设计听说课。她以人教版八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A 1a-2c为教学内容，对教材进行整体把握，并以单元为单位,把Section A 部分的听力材料进行整合、重组成三部分，三部分相互关联，逻辑清晰。Beginning部分解决了愚公移山这个故事中的When,Where,Who,Why；Body部分解决了故事发展顺序；Ending部分解决了孩子们从这个故事中学到了什么（What）。通过学习，学生不仅学会了讲愚公移山的故事，还会讲黄大发的故事。整个教学活动中，学生达到了学习理解、应用实践和迁移创新的目标。
彭老师的这堂课巧妙地将教材内容进行整合与重组，引导学生从多个维度理解和探索文本。通过听力、口语和阅读的结合，学生们不仅学会了讲述愚公移山的故事，还从中领悟到了坚持与毅力的力量。彭老师的课堂设计既注重知识的传授，又注重能力的培养，使学生们在轻松愉快的氛围中获得了丰富的学习体验。
随后，遵义市第十九中学的李少玲老师为大家带来了一场精彩的《单元整体教学设计》专题讲座。李老师以Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A 1a-2c为例，分享了单元整体设计的思路。一是以课标为依据；二是确定主题；三是确定单元目标和课时目标，再整合教学资源，最终形成教学评一体化。李老师的的讲座使我们对英语大单元整体设计有了更清晰的认识，明确了今后教学改进的方向。
讲座中李老师从理论到实践，深入浅出地阐述了单元整体设计的理念与实践方法。她强调，单元整体设计应以课标为依据，明确教学主题和目标，注重教学内容的逻辑性和连贯性。同时，李老师还通过本单元整体设计思路引导大家在实际教学中如何整合教学资源、设计教学活动、优化教学评价等方面的经验。讲座内容丰富、实用性强，使老师们对单元整体设计有了更深刻的认识和理解。
在研讨环节，老师们围绕单元整体设计的实施策略展开了热烈的讨论。大家纷纷分享了自己在教学实践中的经验和做法，探讨如何更好地整合教学资源、优化教学设计、提高教学效果。同时，老师们还就如何培养学生的英语综合运用能力、如何激发学生的学习兴趣等问题进行了深入的交流。通过研讨，老师们不仅拓宽了教学思路，还收获了宝贵的教学启示。
最后，江世玉老师对本次活动进行了总结。她首先肯定了此次研训活动的意义，强调了单元整体设计在提升英语教学质量方面的重要作用。同时，江老师还对未来研训活动中“单元整体教学设计”提出了新的构想和展望。她希望老师们能够继续深入探索和实践单元整体设计的教学方法，为学生们提供更优质、更高效的英语教学。
此次遵义市初中英语江世玉名师工作室和汇川区第一教育集团，针对初中英语“三年提质”行动设计的研训活动，不仅为遵义市名师工作室的英语教师们提供了一个学习交流的平台，也为汇川区第一教育集团各校的英语教育的发展指出了发展的方向。相信在大家的共同努力下，遵义市的初中英语教育会迎来更加美好的明天！
撰稿、图片：李小兰、郑新桃等 审核：江世玉