“音”你而美，“研”享成长一一玖月心名师工作室2024年度工作会

    此次活动的第一项内容是“同课异构”的赛课活动。赛课的内容是人音版小学三年级上册第6课《牧童之歌》中的演唱歌曲《剪羊毛》。这是一首澳大利亚流传盛广的民歌， 歌词以生动的语言、 形象的比喻描绘了剪羊毛这一劳动情景，表达了对劳动的热爱和自豪的信心， 坚信劳动能创造幸福的生活 。

     第一节课由龙头山小学的张明紫老师执教，她通过创设情境，用音乐之旅这条主线贯穿始终，让学生在玩中学，乐中学。张老师注重音乐是听觉的艺术 ，让学生们在反复“听”中感受音乐 ，体验音乐 ，表现音乐，始终用儿童化的语言激发学生学习的兴趣 。

    　第二节课由绕二小学的余珍老师执教，整堂课从创设旅游情境开始，带学生领略了澳大利亚的自然风光，在音乐中感受了牧场工人的辛劳与快乐，教唱环节中重点引导学生唱准附点音符以表现欢快的情绪，通过聆听和观察引导学生发现不同节奏的旋律带来的不同感受。

    　课后，玖月心名师工作室的老师们各抒己见，肯定了两位老师的优点，也指出课堂中存在的一些问题和需要改进的地方。工作室主持人虞勤老师进行了点评:

    1.音乐教学活动一定要以听觉为基础，以充分的聆听让学生去感知音乐情绪、感知音乐要素等等，用音乐的手段解决音乐教学的问题。

    2.善于用熟歌学本领，利用知识迁移解决问题。例如歌曲中出现的附点八分音符，二年级很多歌曲中出现过，利用已有经验促进新知识的理解与掌握是非常有效的手段。

     3.在备课中要精心思考预设与生成的问题，要重视音乐歌唱教学难度、梯度的设计，选用适合歌曲教学的方法。

      4.回归教材， 向内挖掘，深度分析音乐作品，培养和提升学生音乐能力，要让学生有从生理反应到文化反应的改变。如在聆听歌曲时听到不同乐段能有相应反应，能够有划分乐句并发现相似乐句和相同乐句的能力等等。

      5.音乐教师要不断努力提升个人专业素养，加强学习，更新理念，同时从自弹自唱、指挥、音准节奏等各方面长抓常练，才能不断进步。

    　同时， 教体局发展中心陶霞老师对本次同课异构活动进行了总结和点评，她强调了本次与兄弟县市开展教研活动的重要性，对工作室本次活动的组织与开展予以肯定，并提出了进一步的要求。