2024年4月 22日上午，我校顺利开展了高中地理组市级公开课活动 ，进行课堂展示活动的分别是一中的邓会英老师和二中的颜丹丹老师。两位老师为我们展现了精彩纷呈的课堂，也彰显了地理学科的独特魅力，思维之花在这里悄然绽放。
首先开课的是邓会英老师。邓会英老师上的是《服务业的区位因素》，学生对服务业可谓既熟悉又陌生，为了帮助学生更好的理解服务业及影响因素，邓老师课堂从一个周老板来光泽餐厅选址情境导入。提问学生周老板在考察中去崇仁古街游玩过程中接受到的哪些行业的服务，这个情境一下子就调动了学生的积极性。接着，在授课的过程当中，邓会英老师结合光泽的实例来分析影响服务业的区位因素。因为案例就来自身边，学生回答的积极性特别高，课堂互动热烈。在课堂教学活动中，邓会英老师充分发挥了老师的主导作用，完美地体现了学生的主体地位，二者密切结合，高效地完成了本次教学任务。
邓会英老师熟练的使用希沃计时等功能
邓会英老师多次与学生互动
颜丹丹老师为我们带来案例探究式教学的《工业的区位因素》。颜丹丹老师紧跟时事热点，以小米汽车组装视频导入，抓住学生眼球。在学生看完视频之后提问“小米需要什么”自然过渡到“工业区位因素”，与学生进行思维碰撞，概括了工业的区位因素。在这些因素的影响下，企业如何布局？接着，以案例作为背景，引导学生从案例中来分析影响工业的区位因素。整节课内容充实，用案例来带领学生分析、思考问题，培养学生的地理思维能力。颜丹丹老师上课风趣幽默，课堂气氛活泼。
颜丹丹老师上课热情洋溢
案例探究活动中学生积极发言
本次公开课受到一中和二中老师的高度重视，二中高中组地理老师全员都来听课。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。两位开课老师依据地理课程标准和核心素养，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
林国真老师，宋桂香老师、田小燕老师、彭艳梅老师等对这两节课展开热烈的评课、指导与交流。充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
此次公开课活动的开展，加强了学校课堂教学的交流，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信接下来的我们，将会在这盛宴与洗礼中迅速成长，砥砺奋进，遇见最好的自己。
