学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，推进新教师教学质量迈向新高地，助力教师成长，提升教育教学稳中向好、稳中向前，2024年4月18日，浈江区初中数学学科名师工作室开展新入职教师课堂展示听评课活动。
本次活动以“践行新课标，构建新课堂”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课的方式，助力浈江区初中数学新教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
教师展风采 课堂来展示
本次活动由新入职数学教师王先霖上了七年级下册《8.2消元——解二元一次方程组（2）》新授课，王老师重点讲授本节课的知识点——利用加减消元法解二元一次方程组，并注重联系所学旧知，形成整体认知。巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。教学中，将数学思维与解题技巧紧密结合，引导学生自主发现解方程组特点，循序渐进地掌握解数学题方法规律，使学生在情境中识别，在画面中感知，在探究中理解，在活动中习得解题方法，从而激发学生数学兴趣，从喜欢数学走向自主学习数学。
课后点评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。每位听课教师依据课标，结合对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的评课，同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见，让新教师再一次明白了授课的设计意图和教学策略。
刘群老师认为本节课教学设计层次分明但题目跨度较大，华冬梅老师认为本节课准备充足但在师生反馈中需要注重实效性，张怡琳老师认为本节课内容丰富但提示语过多，应给学生较多思考空间。
蒙万强老师认为授课过程中语态较好、抑扬顿挫很能吸引学生注意但在导入旧知耗时较长导致后面重难点难以突出，刘娅男老师认为教学设计需要将学习任务单全部呈现，保持连贯性让观课者一目了然，并对导入过程目标指向不够明确和学习任务题型设置有待优化提出建议。
教研员谢其武老师对王先霖老师的授课成效表示肯定并提出宝贵的建议：老师们首先应加强学习教育新理念，认真研读教材、新课标，更新评价方式；其次应树立教学新观念，不求模式套路，读懂学生，加强对知识本质的理解；再次要树立创新教学新思路，老师对学生不限机械训练，做到减负提质，加强举一反三；最后应加强作业新实践，不能固化低耗，而应通过练习达到高效高质，指向能力素养。
教研明方向 潜心再出发
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
文字：王先霖
图片：华冬梅
蒙万强
陈 薇
编辑：王先霖
审核：周 珊
终审：谢其武
