夏日清风起，教研诗花开。荏苒间夏日悄然而至，伴着炎炎的夏日，冲坡中学英语科组教研活动正在如火如荼的进行中。本周三（4月24日）下午第一节课由教学经验丰富的黄淑慧老师在初一（2）班热情演绎着一节精彩的公开课,课题为 Unit7 It's raining! SectionA(1a-1c) 的听说课。本节课围绕"weather"，学习关于天气的单词和句型，培养学生的听说能力。整堂课黄淑慧老师教态亲切自然，教学基本功扎实，整个教学过程思路清晰，节奏得当，课件制作精美，课堂教学内容丰富多彩，活动设计多样化。在教学过程中，黄老师循循善诱，耐心引导学生，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感知知识，体验知识，积极参与。
课堂由动听的歌曲“Rhythm of the rain"导入，激发学生的学习兴趣。
通过遮挡图片的猜测游戏进行课前热身，帮助学生建立起新旧知识联系的同时也带动了课堂的教学气氛，学生立即进入学习状态。
将句型操练式融入单词教学中，做到词不离句。黄老师注重单词音标教学，板书精炼简洁，引导学生快速从中找出规律rain--rainy名词+y变成形容词，培养学生的思维品质和学习能力。
呈现生动有趣的动画视频，让学生再次操练所学的生词，提升语言的运用能力。
学生用英语描述中文古诗词里的天气，英语教学中融入中国传统文化元素是一大亮点，值得学习！
听前识读图片和单词，降低听力难度，黄老师带学生认读几个国家的名词以及它们的重要标志物，培养学生的文化意识。
在while-listening环节，注重听力技巧策略的培养，通过听前层层铺垫以及黄老师的耐心引导和给学生一遍又一遍地重复播放听力，学生很快获取关键信息完成听力任务。
学生两人一组编队话，让学生在学习中积极思考，以新颖的对话对语言进行输出，培养学生的合作意识。
学生上台模仿天气预报员预报中国不同城市的天气，创设真实情境，进行语言知识的内化与输出，培养学生的思维品质。
师生共同总结本节课学习的单词和句型。
歌曲再次激活和巩固本节课的主题内容。
课后，大家齐聚一堂，共同评课议课。在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长；在评议中交流，一路跋涉，寻找思想碰撞的灵感和方向。芳华待灼，砥砺深耕。我们的每一次活动，每一次检验,都是积硅步至千里的过程。让我们在思考和实践中前行，智见教研，点亮未来。