商小四月，桃英缤纷。晨光熹微，燕语莺啼。人生百年，立于幼学。习学之计，重握衔接。
为了帮助幼儿做好幼升小的心理准备，减缓幼升小之间的坡度，实现两大基础教育的平稳过渡，2024年4月24日上午，葫芦岛市中心幼儿园的领导、老师和一群小朋友们，来到商务区实验小学，与一、六年级的老师进行了一次面对面的学习交流和研讨。
国旗下，肃穆立，同升旗，共洗礼。
早上八点二十，全体商小师生和市中心幼儿园的部分师生，伫立在鲜艳的国旗下，共同升起一面旗帜。孩子们目光炯炯地注视着二年二班同学和幼儿园的小朋友将国旗冉冉升起，内心无比激动和幸福。
活动的第二项内容是观摩研讨课，今天的研讨课以同课异构的方式呈现。同课异构聚焦课堂、求同存异、实践赋能。这种教研方式能很好地促进幼儿园教师与小学低年级教师了解学情，探寻有效的幼小衔接方法。
巧用媒介，激以趣发。读诵唱舞，情感升华。首先，我们在四楼音乐教室聆听了市中心幼儿园侯佳新老师执教的《小池》一课。
趣味识字，生动吟诵。一问线牵，意味了然。商务区实验小学王艳芳老师和一年六班的孩子们共同学习古诗《小池》。
为了更好的找准幼小衔接的切入点，掌握幼升小的有效策略，使幼小衔接顺利进行，我们与会教师一起坐下来进行研讨交流。两位授课老师针对本堂课的备课与上课效果进行了细致的反思。其他老师也知无不言地提出了自己的见解。
最后，市中心幼儿园郭晓妍园长和商务区实验小学刘玉梅校长，发表了热情洋溢的讲话。两位具有教育情怀和前瞻性的远见卓识，让我们倍感自豪和幸福。
幼小研学，共话成长，裨师益生，以沫相濡。此次活动，使幼、小教师比较详尽地了解了彼此学生所具备的身心、生活、社会和学习等基本能力，为今后的教育教学工作指明了方向，开拓了思路。