【教研】"展校本教研成果，引课堂教学方向"——芒东民族小学开展公开课教研活动。

　   为了提高课堂教学的实效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，教研相长”的目的。4月24日上午，芒东民族小学开展公开课教研活动。本次教研活动主要以教学展示、研讨、交流总结的形式进行。

      屈生福老师执教的《轴对称图形》是人教版二年级下册第29页的教学内容，认识对称现象和轴对称图形是本课时的教学重点，识别轴对称图形是本节课的教学难点。因此，这节课，屈老师从孩子们喜爱的话题入手——剪纸，从对称与不对称中感知物体的对称的美。在此基础上抽象出轴对称图形，并通过观察、操作、交流等一系列活动，体验轴对称图形的基本特征。这一知识的形成层层深入，逐步从生活走向数学；后面的巩固练习，让学生用学到的知识判断各种图形是否是轴对称图形，又把数学融入了生活。真正实现了数学与生活的密切联系，让学生学有价值的数学。

      给学生自主发展的空间，培养学生学习数学的能力。新课程倡导学生积极参与、探究、交流、合作等多种学习活动，使学生真正成为学习的主人。屈老师把学习的权利放给了学生，从一开始的感知，到进一步的深入理解，再到学生运用自己的体验，创造出各种轴对称图形。整个的教学过程，都向学生提供充分从事数学活动和交流的空间，真正培养了学生学习数学的能力。

　    赵家顺老师执教的《操场上》是部编版一年级下册的一节课。赵老师利用课件呈现学生校园生活，让学生如临其境，如闻其声，边感受操场上的热闹场面。边学习生字新词，边认识事物边进行语言训练，这样调动学生多种感官参与，把识字与学生生活、识字与认识事物、识字与学习语言结合起来，使静态的、零碎的汉字依附在一个完整的活动的事件中。这样的教学既有利于汉字的识记，又有利于培养学生运用语言文字表达事物的能力。

      在课堂教学中，赵老师的教学过程流畅，环环紧扣。利用直观的画面吸引学生，并在课文的朗读中强调字音的准确，训练学生说好普通话的能力。紧接着便是学习文中的生字新词。赵老师不仅注重字音的准确性，还特别强调了识字方法的渗透，在反复的认读中强化了生字的认识。

　   一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒。课后所有听课老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。 在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。