头顶着阳光
遇见最美的花朵
花，是自然中至美的化身
诉说着无限的故事
浅浅触动着幼儿的美好心灵
寻花，赏花，探花
那就和孩子一道
把这个缤纷的故事写入成长的诗行
彩虹色的花
绘本里有什么样的花呢？它们是什么样的？
我们通过绘本故事让孩子们一起寻找美丽的花，和小朋友们一起讲述绘本中的故事……
孩子们通过欣赏故事内容，感受到了彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情节。
制作&花儿
孩子们认识了花，了解了花朵的结构和形状，为了让孩子们更深入的感受花的美，提升孩子们的动手操作能力，活动时孩子们一起制作了漂亮的花，快来看看吧！
孩子们用丰富的想象力、稚嫩的小手，借助彩泥制作出充满童真和创意的作品。
花儿朵朵开
从幼儿的兴趣点——“花”出发，通过多种形式表现花的美，将花儿独特的美留在了教室里，留在身边。
在活动中，我们积极引导孩子们发挥艺术想象力，运用各种手法展现和创造美，从而激发他们的无限创作灵感，让他们深切地体验和欣赏美的魅力。
同时，我们鼓励孩子们勇于尝试、乐于分享、善于合作，让他们在创作中感受合作的快乐，体验成功的喜悦。
花儿的用途多又多
花儿是大自然的礼物。它可装点生活、净化空气，同时花儿还可以制作茶饮、药材、以及美味的鲜花美食。小朋友们通过一起观察花茶、品尝花茶，了解其作用，珍惜大自然的馈赠。
一场幼儿与花的美妙相遇，他们或寻、或观、或探，以花为“玩具”领略其美，感受大自然之神奇。《指南》指出，要创造条件和机会，萌发幼儿对周围事物的感受与体验，我们以“花”为主题，根据幼儿的兴趣点提供综合学习机会，引发探究兴趣，增长对植物生命的认知，发展观察感知能力，培养审美意识，收获无限快乐。