长城长，长城弯，长城像条长扁担。
一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。
大山公公腰板硬，一直挑了几千年。
中国是拥有几千年历史的文明古国，源远流长的中华文明中涵盖着取之不尽、用之不竭的优秀传统文化，孩子们初识雄伟的万里长城。
——长城是用许多石头建造成的。
——万里长城建在很多高高的山上。
——万里长城是抵御敌人，保护我们的。
我的思考:
虽然孩子离长城较远，但是也抵不住幼儿对于长城的向往和热爱。我们给予幼儿视频、图片等知识了解，孩子们将自己心目中长城具象化地表征出来。
长城可不是一道单独的城墙，它还包括烽火台、关城、城堡等一系列防御工事，是一套完整的防御工程体系。
孩子们发挥着天马行空的想象力，设计各种各样的关城和城墙，为自己的实际建构做准备。
我的思考:
为了促进幼儿有计划地进行建构游戏，引导幼儿向更高的难度挑战，可适时建议幼儿绘制“设计图”，以帮助幼儿从平面的摆放逐步向立体建构发展，提高幼儿的建构水平。将“设计图”有针对性地提供给幼儿，有助于其有计划的进行建构，提高幼儿建构结果的完整性，加大获得成功体验的可能性，激发幼儿参加建构活动的积极性，对建构水平的提高起到助推的作用。长城设计图是幼儿对长城特征的内化和个性化理解的表达，是观察了解向实际建构的关键过程。
“怎样使长城更立体？”“怎样让长城看起来蜿蜒盘旋？”“空间不够怎么办？”......
对于长城搭建，孩子们在实际操作中逐渐发现了很多问题。
接下来，孩子们将会通过集体团讨、小组学习、组内设计、经验介绍等方式，尝试将遇到的问题逐一解决……