榕城四月碧波荡，
绿意盎然映春光。
人文气息深如海，
花开花落溢芬芳。
4月25日，晨曦微启，我们在福州市仓山区金港湾实验学校开始了新的一天的学习。随着培训进入第四天，我们的学习之旅愈发深入而精彩。
启迪心灵阅读课
专家简介
陈君: 硕士研究生，福州延安中学集备组长，鼓楼区先进教育工作者，福州市吴云开劳模与工匠人才创新工作室核心成员，2023年获福州市教学能手比赛一等奖，获“市级优秀教学能手称号”。
课堂简介
陈君老师讲授的是基于“教—学—评”一体化设计理念和THINK思维课堂设计理念的九年级阅读课。整堂课以causes--effects--measures 为明线，以概念词HOME为暗线，双线并行；以问题为驱动，以任务单为搭手，将评价贯穿在整个课堂。陈老师循循善诱引导学生深入解读文本，树立篇章框架意识，使学生有话可说，有思可创。
思维碰撞写作课
专家简介
廖凌悦: 福州三牧中学高级教师，福州市骨干教师，福州市学科带头人，福建省吴云开网络名师工作室、福州市示范性劳模工作室核心成员，福州英语学科研训中心组成员，现任办公室主任。曾获得福建省英语优质课比赛一等奖，报送课例获评“一师一优课、一课一名师”全国部级优课。
课堂简介
廖凌悦老师这节初三英语写作复习课聚焦自荐信，以概念词WRITE为课堂主线，指导学生进行过程性写作。她关注以生为本，创设情境，落实立德树人的育人目标和思维课堂的教学理念，积极践行教学评一体化。
深度解析大单元
专家简介
潘永红: 正高级教师，福州第三十二中学副校级督导。福建省中学英语学科教学带头人、福建省基础教育首批培训专家。撰写了10多篇论文发表在CN刊物上，被评为福建省优秀教师、福建省优秀共产党员、福州市第三十三届劳动模范、福州市先进教育工作者、晋安区第一届优秀人才、卓越教师。
内容简介
潘永红老师以大单元为视角，从育人导向、学科融合以及主题意义三方面探究大单元整体教学的内涵、意义及教学措施。通过对“保障身心健康”以及“家乡和社会的变迁”等课例的分析和探究，建构了以主题为引领的单元知识体系，形成了整合性、关联性、实践性、发展性的单元育人蓝图，进一步诠释并深化了讲座主题。
理论提升教研路
专家简介
杨延从: 厦门市翔安区教育研究中心教研室主任、正高级教师、省特级教师，硕士生导师、博士。华中师范大学教育政策研究中心研究员、福建教育学院兼职教授、外语教育研究所研究员，福建省教育厅信息化专家、福建省教育厅名师讲学团成员，厦门市首届名师工作室领衔人、厦门市高层次人才、厦门市专家型教师。
内容简介
杨教授主讲的《课程开发·课堂改进·教师发展—— 素养导向的教研理路与推进路径》围绕课程开发领导力的转型，课堂改进领导力的转型，教师发展领导力的转型三个方面，进行了深入浅出的讲解。
总结反思与展望
潘门出英才，永志攀高峰。
红烛照课堂，教学谱新章。
英华洒课堂，语韵扬风帆。
大智融教诲，单元创新篇。
学科融会通，育人导向明。
教学共成长，兴邦育英才。
——陈莎筠
潘江陆海显才华，
永夜明灯照学涯。
红叶题诗传雅韵，
单元教学绽新花。
元亨利贞承古训，
整体设计育英才。
体察入微知学子，
教学相长映日辉。
——李秀琴
潘教授讲座以大单元为视角，从育人导向、学科融合以及主题意义三方面探究大单元整体教学的内涵、意义及教学措施。
他通过“keeping healthy”以及“the changing world”2个课例分析，非常清晰地诠释了何如建构以主题为引领的单元知识体系，形成整合性、关联性、实践性、发展性的单元育人蓝图。
潘教授用自己的实践和研究，向我们诠释了在学科融合育人的大单元整体教学这条路上，何谓“登高自卑，方能致远”。
——谭倩霞
上春山·金港湾
陈君轻步金港湾，
阅读THINK思维韵悠长。
书页轻翻香满袖，
智慧如泉涌心房，
文字翩跹舞春风，
阅读课思维立意展华章。
歌声婉转动吾心，
余音袅袅绕云端，
写作课上展华翰，
凌悦WRITE概念词为主线，
字句珠玑情意浓，
故事如梦绕心间，
潘永红谈大单元，
教学分享意深远，
知识串联如锦绣，
智慧之光映山川。
金港湾，歌声绕，
教学评，展新貌。
吴云开领前行路，
思维立课绘宏图。
推进教研谱华章，
教育之花绽芬芳。
共绘教育新画卷，
金港湾里好风光。
——罗艳
听杨延从教授讲座有感
杨师扬帆素养航，
延展教学智慧光。
承前启后创新路，
英语学科舞飞翔。
研究路上多策略，
理念落实细思量。
延绵不断学习力，
从此教研希望长。
——周玲
俗话说：“听君一席话，胜读十年书。”今天有幸聆听了杨延从教授的讲座，让我受益匪浅。杨教授精研教学，优化名师工程，创新课题研讨，精准导航中高考，有力推动翔安教育质量跃升新台阶。他躬耕教坛，培育英才无数，提携后进，播撒知识火种，广育骨干教师与学科带头人，学术影响深远。他的教育生涯，是教研之光、教学之范、公益之善的完美融合，是“立德树人”的生动实践。杨教授的讲座让我明白了作为老师要终生学习，不断充电。在整理中思考，在行动中研究，同时教师要成为研究者，就要不断学习、不断总结，不断反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行研究。培训只是开始，以后我将在教学教研之路上不断前进，成为更好的自己。
——郑华阳
老师专家无保留，
倾力解囊来相授；
只惜个人学识浅，
未能全盘尽吸收。
今天所学甚是多，
今日所思尚为浅；
虽已紧接学尾声，
深研方才伊始来。
——李秀芳
合理分工齐协作
点滴积累助高效
求知路上靓影忙
结语
春雨绵绵，
落在石头上肯定，
落在泥土上温情，
落在绿叶上俏皮，
细细听，
春雨是万物的共同语言。
今天的观摩课和讲座像这春雨，浸润老师们的心灵，“水”有了情感，“雨”有了使命，激励着我们始终保持一颗热辣滚烫的育人心。
图文: 第四学习小组
组长: 陈莎筠
组员: 周玲 罗艳 李秀琴 郑华阳 李秀芳 叶瑛 谭倩霞 唐佩佩 彭磊芳
初审: 陈莎筠
二审: 唐莹
终审: 刘小兰 李海云