“众人拾柴火焰高”，琼山二小三年级的数学老师们相聚于一起备课，聚焦于苏教版三年级上册“平移、旋转和轴对称”，为让学生“在课堂上学到真知，在课后爱上数学”共同努力。
陈奕生老师在教学中要重视让学生在活动中进一步认识轴对称图形的对称轴，进一步体会轴对称图形的特征；要注意联系学生的已有基础和经验教学简单图形的平移,给学生提供解决问题的时间、空间，使学生在这一过程中，积累平移图形的感性经验，体会图形平移的特点；要注意在具体情境中教学简单图形的旋转,使学生逐步体会图形旋转的特点。
周玉敏老师准确把握本单元的教学内容及其要求十分重要。从课程标准提出的三点要求以及教材编排的四道例题，可以看到：平移和旋转的教学要求比轴对称低一些，旋转的教学要求比平移低一些。教学平移和旋转，只要从身边的实际事例，感知平移现象和旋转现象，初步形成物体平移或旋转的表象。只要能辨认简单图形平移以后的图形，而旋转没有这样的教学要求。
数学是研究现实生活中数量关系与空间形式的科学，学会操作并实践是孩子们从学习数学走向热爱数学的金钥匙。在本次集团备课中，每一位老师都能准确地把握教材的意图，在讨论中集思广益、取长补短，为让孩子在学会知识的同时动手操作、提升数学学习热情不断努力。相信每一位参加活动的老师都会在新课标的指引下，为数学教学开拓一条崭新的道路。