为了让家长从各个角度充分了解幼儿在园的生活学习情况，使家长与教师得到更好的沟通，为今后更好地进行家园共育工作打下良好的基础，我园组织教师开展了家访活动。
我们如约来到了子卿家，子卿的父母离异，宝贝跟着爸爸、爷爷奶奶生活，平日爸爸只顾自己工作，不怎么陪伴宝贝，都是爷爷奶奶带他，孩子经常和爷爷奶奶生活在一起，爷爷奶奶的隔代宠爱，以及缺少爸爸的陪伴，导致宝贝的脾气暴躁易怒，不服从管教，喜欢动手解决问题，接受不了他人的批评。
家访中，我们了解到宝贝从小就是跟着爷爷奶奶睡觉，爷爷奶奶陪伴居多，在家里宝贝学习的积极性很高，一到家就会和爷爷分享在幼儿园学到的本领，以及老师布置的小任务，要求爷爷帮助在群里打卡，宝贝的记性很好，学习的主动性、积极性都是不错的，平日里在园学习方面也是积极向上，就是脾气很暴躁，特别容易发脾气，做错事情也说不得，我详细的与家长介绍了孩子这段时间的进步，将我们看到的每一个闪光点都详细说着，将每一点欣喜的进步分享给家长。就这样，家长虽然没有看到，也能从我们的介绍中真实地了解孩子在园的点点滴滴。
每个孩子都有闪光点，同样也有小缺点，只有全面了解孩子的成长与不足，我们才能家园共育促进孩子成长。
家长对幼儿园开展的家访活动非常满意，并给予很好的评价，简短的话语，温暖了每一个教师的心。通过家访，增进了老师与家长之间的了解和感情，缩短了家园之间的距离。让爱在家园之间传递，促进家园共育的进一步提升。