春之美，在于初生与绽放；教之美，在于钻研与探索；学之美，在于思考与提升。4月24日，武义县小学语文教师阅读教学90学分培训的老师们走进武义县邵宅小学，共同探讨和学习阅读教学的奥秘。
课例展示 智慧启迪
廖莉娜 《跳水》
邵宅小学廖莉娜老师执教的五年级下册《跳水》一课，巧妙地将“在你心中，谁是这篇小说的关键角色？”这一问题贯穿于整堂课的教学之中，她引领学生们深入剖析水手几次“笑”的深层含义，进而体会这些“笑”与故事情节发展的紧密关联。她鼓励学生通过朗读来激发思考，在想象的海洋中深化感悟。在学生们自读自悟的基础上，廖老师组织小组合作，共同探寻船长成为关键角色的有利条件，并逐步还原船长的思维过程。这一过程使得船长作为小说核心人物的设定变得自然而合理，学生们在探索中逐渐领悟了小说的精髓。
蓝云靖 《爱心树》
白阳小学蓝云靖老师带领301班的孩子们深入探索了绘本《爱心树》的丰富内涵。他引导孩子们观察图画，感受作品情感，并通过生动的讲述帮助孩子们理解树与男孩间的深厚情感。教学中，蓝老师注重激发孩子们的思考和表达能力，通过提问和讨论，让孩子们分享阅读感受，领悟故事深层含义。这次教学不仅让孩子们学会了欣赏绘本，更让他们体会到爱与付出的价值，什么叫无私奉献，学会感恩身边的情感。
姜林 《女娲补天》
金华市外国语实验学校姜林老师带来文言文教学展示课《女娲补天》。姜老师紧扣学情，将读贯穿始终，从通读、悟读、练读，到熟读，可谓“读”占鳌头。“疏通全文，抑扬顿挫读文言”“ 理解文意，字里行间读画面”“文白对照，熟读成诵悟形象”，一环紧扣一环，读中有思，读写结合，使学生读得扎实、学得深入，真正做到了学为中心，以读为本，回归文言教学本质。
专家解惑 文言探微
金华市外国语实验学校的徐小燕老师作“基于‘教学评’一体的文言文单元教学实践”讲座。讲座既有理论的引领，又有实践的支撑，可谓有高度，又接地气，让老师们了解到了金华市外国语实验学校对国学课程的有效探索。徐老师从解读统编教材文言文编排的特点出发，以新课标对各学段古诗文学习的建议为指导，探索基于“教学评”一体化的文言文单元教学实践。讲座中，徐老师勾连课内外古文教学篇目，充实了统编教材的教学内容，使课堂实现由一及多，由浅入深的文言拓展学习。同时，她引领老师们从“教什么”“学什么”“评什么”这三个维度出发，明确文言文单元教学设计的方向，并通过课例分享了文言文单元教学的策略，开辟了一条文言文教学的新路径。徐老师对文言文教学的深入探索，为学员们带来了诸多启发和思考。文言文的学习，要为孩子搭建文化寻根的支架，这样的文言文教学探索是一种创新，更是一种进步。
赶路的人，不一定能遇见能同行的人。但铺路的人，一定会照耀迷路的人。漫步研途，一次有一次的新识，一日复一日的感悟。每一次培训都是一次前行，因为往哪走，都是往前走。希望老师们继续兴致盎然，在倾听中成长，在思考中沉淀，一直走在开满鲜花的语文之路上。