建设一支自信、自强、团结、有爱，积聚凝聚力和创造力的教师队伍，形成坚如磐石的正能量园风，是办好教育的前提保障，是幼儿园发展的有力支撑。我园的发展方向永远不离本心，重专业，重师德，努力让山河镇的儿童在幼儿园阶段能沐浴到有爱的“名师教育”，享受到科学、阳光、优质的保教服务。让孩子们在有爱、有趣的氛围中成长，插上理想的翅膀，尽情在蓝天下翱翔，这是山幼办园的初心，也是山幼不变的追求。
每一位教师都有不断地变得更好的潜能，教师的成长，是自身的需求、是儿童的需求、是幼儿园的需求、更是整个社会的需求，我园从新园落成至今，近两个月的时间，努力为教师搭建了各种学习成长的平台，每一位教师都在成长中感受着自己，不断地发现着自己，强大着自己，遇见着更好的自己。
岗前培训
环境创设
“爱护绿色生命”主题教育
悦迎校领导视察
观看校篮球操表演赛
市幼观摩
“教师的专业成长是一个复杂而艰辛的过程。职前的专业基础和职后的专业平台是专业成长不可或缺的条件。”与我园教师而言，专业成长显得尤为艰难，原因是乡镇幼儿园正处在教育改革的转折期，由于专业幼师资源的匮乏，很难在一时间大幅度调整教师队伍，我们的大多数教师还都是来自小学，并不是专职的幼儿教师，但，新时期要求我们在短期内，迅速要把新思想、新理念、新方法融入到幼儿园的教育、教学及生活中，这是我们面临的一个严峻而艰巨的挑战。
然而，山幼的教师总有一种不服输、不言败”的精神，面对挑战，心怀理想，勇往直前。“用心做好幼儿教育，用爱陪伴孩子成长。”是我园的园训，只要用心，心中有爱，没有做不好的事。我园教师历经了一个月的学习和调整、钻研和实践，4月18日，以全新的面貌走进了“真教研 促成长”活动，迎接新起点、开启新思想、设立新目标，一路发现新的自己，一路陪伴孩子在新的领域中腾飞。
雪飞老师 《春天的池塘》
《春天的池塘》是一节中班科学领域的活动，通过引导幼儿亲自动手、参与比较，让幼儿理解并运用“多”、“少”和“一样多”。教师亲和的教育气质，加之对多媒体技术的熟练运用，成就了这节氛围轻松、听之神怡的好课。
玲莉老师 《保护大地妈妈》
《保护大地妈妈》是大班社会活动，本节课幼儿通过聆听、观察、思考、竞相发言、亲手操作，了解了更多保护地球环境的方法，进一步树立了热爱家园的意识。孙老师丰富的知识储备、多年的教学经验、神速的教育角色转型，大一班小朋友参与活动的积极性、会思考的能力、随手推拉小椅子的好习惯，让我们赞叹，走进孙老师的课堂果然获益良多。
环宇老师 《椅子乐》
《椅子乐》是一节小班的健康活动，全体幼儿通过参与有趣的黑猫警长抓老鼠的故事游戏，体验游戏的乐趣，通过走、跑、爬等动作，使幼儿身体的灵活性和协调性得到了锻炼和增强。环宇老师是一位从事幼教工作近三十年的优秀教师，她热爱幼儿，热爱幼教工作，有着丰富的教育教学经验，经过她的巧妙设计，活动过程中的每一个细节都呈现出了合理性、趣味性，我们也看到了整个活动的完整性和教育价值，看到“有爱的教育”在小一班得到了完美体现。
计红老师 《春天天气真好》
计红老师是专职幼儿教师，她的特点是阳光、活泼、有朝气，且具备幼师的基本素质，能歌善舞，多才多艺。《春天天气真好》是一节小班的艺术活动，幼儿通过简单的歌唱和律动，初步感知春天的美好。
莹莹老师 《餐厅里有什么》
莹莹是我园最年轻的幼儿教师，她的到来，为幼儿园增添了无限朝气，温和爱笑的莹莹颇受老师和小朋友的喜爱。《餐厅里有什么》是一节小班的科学活动，莹莹老师带着小朋友通过点数和有趣的游戏，让小朋友体验用数字表示物品的总和，体验数学的有用和有趣。
秀敏老师 《制作小蜗牛》
《小蜗牛的制作》是一节艺术活动，活动中，教师引导小朋友自主选择材料的颜色，动手制作会爬的蜗牛，丰富了幼儿的色彩感，让幼儿发挥想象力和创造力，培养了幼儿的审美能力。秀敏老师的教学风格亲切自然、生动有趣，她设计的这节艺术活动，过程唯美、轻松，让小朋友身心愉悦，也让听课的老师沉醉其中。
艳丽老师 《小黄鸭》
艳丽是一位勤奋好学的年轻教师，她深爱这份幼儿教育工作，有很强的责任心，她一丝不苟地对待每一次教学活动，用心对待每一名幼儿。《小黄鸭》是一节奥尔夫音乐课，通过活动，幼儿不仅学会了唱歌、打节奏，还学会了亲手制作响板，老师课前精心准备幼儿活动的材料(自制响板半成品)，大班所有小朋友人手一份。艳丽的爱岗敬业，让教学活动增加了教育价值，让听者禁不住连连称赞。
淑艳老师 《爱护身体》
《爱护身体》是一节健康活动，本节课由故事导入，让幼儿了解小熊生病的原因，通过引导幼儿认真听、大胆说，认识自己的身体，掌握爱护身体的正确做法，让幼儿萌发自我保护的意识。淑艳老师是幼师专业毕业的老师，骨子里总是透着对幼儿教育的情有独钟，她教态自然亲和，活动设计完整，不仅实现了健康领域的目标，更可贵的是，这次活动也收获了社会领域的价值，让幼儿懂得爱护自己的身体就是对爸爸妈妈爱的表现。
小金老师《我来帮你平均分》
《我来帮你平均分》是一节大班的科学活动，金老师课前做了大量的准备工作，制作了很多有趣有益的学具，用心良苦。在活动中，幼儿通过反复的分配和摆放，理解着一样多和平均分，这节活动课的目标看起来超出了幼儿园孩子的水平，但活动的合理设计，大量学具的使用，看得出孩子们通过亲身体验和动手操作，学会知识是如此自然而然。
晓丹老师《树叶小耳朵》
《树叶小耳朵》是一节中班的语言活动，晓丹老师精心备课，课前还带领幼儿观察了春天发芽的树木，通过活动，让幼儿感知春天的美好，萌发爱护树木的愿望。
艳琴老师《认识整时和半时》
《认识整时和半时》是一节大班科学活动，艳琴老师热情而明快的语气和教态，深深感染了每一位听课的教师，幼儿的注意力在活动中也是紧紧跟随老师，教学效果显著。通过活动，幼儿认识了整时和半时，也对时钟产生了浓厚的兴趣。
英健老师《感谢》
英健老师的这节《感谢》是大班语言活动，教学活动结束很久了，现在想起这节课，内心仍然充满欣喜和感动。首先老师在活动中设计的每一个问题都是巧妙的、有的放矢的，孩子们充满童趣却又小大人似的回答，语句是完整的、回答的态度是认真的；教师对幼儿的评价性的语言是具体的、恰到好处的；教师和幼儿之间的交流是自然的、相融的。可以看出孩子们在成长中，思考能力和学习品格真正得到了培养。透过一节《感谢》，我们感受到的是教师高超的常态化教育教学本领，还有用心在做教育的榜样力量，不愧名师。
总结这次教研活动，活动是成功的。从活动的设计到实施分享，再到反思与品评，每一位老师都在认真对待，老师的职业素养、敬业精神是毋庸置疑的；每一节课都是有价值的，每一节课都是一面镜子，照出了老师的风采，同时也让老师清晰地看到了自己仍然欠缺的不足；每一名幼儿都得到了锻炼和发展，每一名老师都收获了专业成长。
虽然活动中还存在很多不尽人意，但，这正是教师当下最真实的教研水平，“真教研，促成长”，将是一架台阶，架起教师专业成长的攀升之路，我们正迈着走向更高、更强的步伐，昂首阔步，一路高歌。
感谢学前教育专家创编的教材以及配套数字化多媒体教学软件，为我们点亮了前行的方向；感谢教育局领导以及校领导的大力支持，让我们的前路宽广；感谢五常市幼儿园教育专家们的倾情带动和友爱帮扶，让我们迅速成长；感谢全体教师的共同努力，让幼儿园无论外貌还是内在都日新月异。
教研有影，成长无形。我们期待有助成长的平台无处不在，我们期待更好的自己出现在美丽的未来。