在双减政策的背景下，麻坪镇中心学校数学课题组积极响应，于2024年4月24日成功开展了一场计算案例教学研讨活动。本次活动由课题主持人王国侠老师精心策划并主持，旨在通过案例教学的形式，探讨双减政策下计算课教学的新思路、新途径和新方法。
活动伊始，三名来自不同年级的数学老师分别进行了精彩的计算课教学展示。五年级朱显志老师通过《分数的产生和意义》这一课题，引导学生深入了解分数的产生，理解分数的意义，培养学生数形结合等数学思想方法。二年级王国侠老师执教的《有余数的除法》课程，以生动有趣的方式，让学生掌握了余数的产生和余数的意义。四年级王明栋老师则通过《小数的读法和写法》课题，通过迁移比较的学习方法帮助学生能正确读写小数，通过小组合作的学习方式培养学生自主学习的意识和创新精神。
课后，数学课题组组织开展了深入的点评活动。与会教师们纷纷表示，通过观摩这些生动的计算案例教学，他们不仅学到了很多实用的教学方法，还对双减政策下的计算课教学有了更深刻的理解。大家一致认为，在今后的教学中，要更加注重培养学生的计算能力，同时也要关注学生的综合素质发展，真正实现减负增效的目标。
此次计算案例教学研讨活动的成功举办，为麻坪镇中心学校数学课题组在双减政策下的教学改革提供了有力支持。通过不断探索和实践，相信麻坪镇中心学校的数学教学将会取得更加显著的成果。