【第69期】创生课堂｜同课同构展风采，异彩纷呈显匠心——太康东路小学英语组第五次大教研

      陆老师这堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，简笔画精美，引导到位，让学生体会到英语与生活的联系。

      第二时段  王梦露老师带生课堂

Lesson7 Tom’s birthday party 

      王老师教态大方，肢体语言丰富，在课堂中注重培养学生的小组合作意识，不仅关注学生语言知识的实际应用性，也提升了学生在生活交流中交际能力。

     今天聆听陆老师和王老师的两堂课，收获颇丰。两位老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。课堂上，课堂语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。两位老师都注重培养学生主动学习的能力，课堂效果好。（王佩瑶）

      王老师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。（孙晶晶）

        今天听了陆老师的微课和王老师的带学生上课，收获很多。两位老师教态大方，板书精美，课堂指令清晰，各环节过度自然，活动丰富多样，层层递进，引导学生逐步研究文本，深入学习，通过丰富的活动巩固练习，加深记忆，最后升华情感教育，学生积极参与，课堂效果很好。(赵艳晓)

       陆老师的教态自然，语调亲切，基本功扎实，为大家展示了一节精彩的微课。王老师整堂课如行云流水，课堂气氛活跃，很好的调动了学生的积极性和学习兴趣，为学生创造了良好的语言学习情景，真正做到了以学生为主。（王慧玲）

       今天听了陆老师的微课和王老师的带生课。陆老师的教学设计思路清晰，知识由浅入深,谆谆诱导,创设情景;引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃。王教师能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练;能充分利用多媒体展示有关资料,使学生直观感受学习内容。除此之外，两位老师基本功扎实，教态自然舒适，教学环节，衔接流畅，由易到难培养了学生善于思考的能力。（琚艳丽）

      “教”无止境，“研”绵不绝，最美的风景一直在教研的征途中。我们在时光里赶路，也在教研中成长。英语课堂教学之路漫漫，让我们在思考和实践中前进，以深耕之态、初心之楫、砥砺之姿开好新局。