小一班绘本推荐《装烦恼的大袋子》

小严
创建于04-24
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推荐理由

帮助孩子认识和接纳自己的情绪,勇敢面对、积极处理自己的“烦恼”。让孩子们在面对生活中的不顺利能够有个平和的心态,培养他们一生受益的“逆商”。

内容简介

在孩子的成长过程中,常常会遇到各种各样的烦恼:担心“炸弹”从头顶砸下来,为与好朋友分开而烦恼,担心爸爸妈妈吵架 ·你想过孩子身后可能跟着一只装满了烦恼的大袋子吗?怎样帮助孩子认知和接纳情绪,巧妙应对生活中的挫折和“不完美”,培养受益一生的抗逆力?

故事分享

珍妮是个快乐的小姑娘。在家里,她有爱她的爸爸妈妈,还有一个很棒的哥哥(这个嘛,大部分时间算是啦)。在学校里,她有一个最要好的朋友,还有她很喜欢的老师。对了,她还有小狗洛夫呢。

但最近这段时间,珍妮的心情越来越不好了,不只是一件事儿,好像所有的事情都让她感到烦恼。

她担心自己变得太胖了。

担心洛夫长虱子。

还为好朋友要离开了而烦恼不已。

她担心考试考砸了,

觉得有人在操场上对她指指点点··…

她担心爸爸妈妈吵架......

甚至还担心会发生战争、炸弹从头顶硬下来······

直到有一天她醒来,发现了·····

啊啊啊啊  呜嗷  哇哇啊

一个装着烦恼的大袋子

这个袋子到哪儿都跟着她···…

跟她去了学校,

跟她去了泳池,

跟她去了厕所,

甚至在她看电视的时候也紧紧地黏着她。

她试图忽略它.····…可一点儿用也没有。

她试着扔掉它.·····

但它自己又跑回来了。

她努力想要把它关在门外,

但当她同到自己的卧室后,发现它仍然在那儿等着她。

它就像一个可怕的影子,不管珍妮怎么努力都撄脱不掉。

她该怎么办呢?

她向哥哥求助。但他正忙着玩电脑游戏,只是随口说:“我都不知道你在说什么。我就没什么不开心的事情。”

从那以后,她就不想再问任何人了,她知道这只会让自己显得很蠢。

她用脚指头都想得出妈妈会怎么说 “我看你没什么好担心的呀。你是一个幸运的女孩儿,你有從康的身体,知心的朋友,还有疼你的家人,你还想要什么呢?”

所以她决定,还是不告诉妈妈了。

爸爸应该会知道怎么办。但她又仔细地想了想,觉得还是不能告诉爸爸。爸爸自己也有很多烦恼,她不应该再烦他了。

于是,事情变得越来越料糕了。

装烦恼的大袋子每天都在变大···…

又大了一点儿..

再大了一点儿。

她都没办法睡觉了

因为大袋子整夜整夜地在她身边哼着歌、转着圈。

更糟糕的是,在她去上学的路上,大袋子拖住了她的脚,害得她迟到了,也惹得老师很不高兴。

珍妮没法儿告诉老师发生了什么,因为她知道无论怎么解释,老师也只会说:“你的烦恼太多了,把它们解决好了再来上学吧!”

当珍妮把大袋子的事告诉她最好的朋友时,朋友建议珍妮把袋子锁到柜子里,然后尽量别再去想它了。

“我就是这么做的。”朋友这么说道。

但这一点儿用也没有。

洛夫拼命地朝袋子狂叫,

甚至连洛夫也帮不上她的忙。

但袋子就是赖在地上一动也不动

一天早上,珍妮早早地起了床,她穿城整齐,沿着马路往前走。她觉得自己受够了,眼泪开始一颗一颗地滚落下来。她在花同的矮墙边坐了下来,双手抱着头,伤心极了。她心想,看来这辈子都别想甩开这个大袋子了。

就在这时,她听到了一个声音。她抬起头,看到了一张慈祥的面孔,原来是隔些家的老奶奶。

“我的天啊!”老奶奶惊叫起来

“这是怎么同水,这个装烦恼的袋子怎么会这么大呢?

珍妮泪汪汪地望着老奶奶,把这儿个星期发生的事儿一股脑儿地说给老奶奶听了,包括袋子是怎么跟着她的,怎么越变越大的,又是怎么甩不掉的······

“现在我们来打开这个袋子,看看里边到底都装了些什么东西。”老奶奶温和地对珍妮说。

但珍妮很害怕。她担心打开袋子以后,里边的烦恼会全部跳出来。那时,谁知道会发生什么事儿呢?

“胡说,”老奶奶坚定地说,“你知道‘烦恼’这些家伙最害怕什么吗?它们最害怕被别人看到。所以无论你的烦恼是大还是小,要赶走它们最好的办法就是说出来。一个一个地说,慢慢地说,说给别人听,这样,它们很快就会自己溜走啦。”

听了老奶奶的话,珍妮小心翼翼地打开了大袋子。

当这些烦恼被掏出来的时候,它们看上去是那么小,珍妮感到吃惊极了。

老奶奶把珍妮的烦恼分成了几类。

没过一会儿,有一半的烦恼就自动消失了,因为大部分的烦恼都害怕见到亮光。

至于剩下的烦恼嘛,老奶奶把其中一部分放到她的购物筐里,准备自已去处理。

有些被老奶奶打包送走了,因为她说这些是属于别人的烦恼。

有些烦忙被老奶奶轻轻地物了一下,然后“啊”的一声就跑开了。

而有些烦恼,老奶奶说是每个人都有的,无论是珍妮的家人、朋友,还是她的老师

至于这个装烦恼的大袋子嘛·····

情绪是陪伴我们一生的伙伴,它既能让我们开怀大笑,也能让我们烦恼不堪。孩子的成长过程中,焦虑和烦恼可能时常伴随,作为家长的我们不妨蹲下来认真倾听孩子的心声,感知情绪背后的心理需求,帮助孩子认知和接纳情绪,做更好的自己呢!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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