专家领航促发展，培训赋能起新篇——2024年韶关市、揭阳市教师培训能力建设培训班学员到深圳市龙岗区

    【讲座一】《高质量校本研修的区域推进策略》——深圳市龙岗区教师发展中心培训部负责人曾灵芝讲座从建立研修共同体，提高教师参加校本研修的积极性、搭建进阶脚手架以应对教师专业发展的迫切需求、加强课题引领以建构系统高质的研修内容体系、打造学校品牌以形成区域校本研修特色典型标杆四个方面介绍了校本研修的区域推进策略，讲座内容包含大量的成功案例，打开了学员思路，开阔了学员视野。

    【讲座二】《构建龙教育干部全连接培养模式打造学校管理干部成长“聚合体”》——深圳市龙岗区教师发展中心培训部干训组的邓彩燕老师分享中提到，龙岗区校(园) 长大讲台实行“3+6+1”模式。模式新颖、让人印象深刻。其中“3”是开展三次国教育名家专题讲堂；“6”是举行六次校园分享研讨会，组织校长走进深圳市和龙岗区内标杆学校，进行现场学习、交流互动，聆听专家答疑等；“1”是”举办一次有影响力的大论坛。

【讲座三】《输出即成长》——深圳市龙岗区教师发展中心名教师项目组研修员杨威老师    杨老师从龙岗区梯队教师成长平台维度与方式、龙岗五级厚夯赋能达标认定梯队名师培等方面介绍了如何培养名教师，教师的发展需要经过新任教师、教坛新秀、骨干教师、学科带头人、区级专家五个层次的成长的过程。“名师从来不是培训出来的，名师从来都是输出成长的！”杨威老师分享说到。

【讲座四】   《中小学教师家庭教育能力提升与课程建设实践输出即成长》——深圳市龙岗区教师发展中心负责家庭教育项目的皮青标老师    皮老师从家庭教育统筹背景、家庭教育统筹内容、家庭教育统筹办法三个方面介绍了开展家庭教育师资培训、课程研发和家庭教育研究先进理念和实施办法，并且形成了“五段”、“四类”“四块”系统课程体系，极大的深化了家庭教育指导的内容。

【学员代表总结】    —— 韶关市新丰县教师发展中心余文卫老师:     通过校本研修存在问题进行分析，并推进相关策略；打造学校管理干部成长“聚合体”采用的“3+6+1”的模式；“输出即成长”以课程为抓手，以活动为载体，以平台为依托；教师教育家庭能力提升与建设中，深化家教指导内容等，取名校之经，拓教师培训能力建设发展之道，同时也希望大家把今天所学的知识，内化于心，外化于形，通过输出而成长。各位专家的讲座非常精彩，我们一定会把所学带回工作岗位，学以致用！

最后，深圳市龙岗区教育科学研究所肖红春院长做了真诚的发言，今天派到我们所里的精锐部队，我希望把我们自己真正做过的，我们想过的事情和大家非常坦诚的毫无保留的分享，这种交流本身对于我们自己来说也是一种促进和学习。龙岗区教育发展，也是得益于我们全国各地的同行这种相互的促进和交流才有持续性进步的！最后，真诚的感谢大家，也欢迎大家以后有机会再来龙岗分享交流！

       今天上午的培训内容丰富，有很强的针对性和可操作性。学员们认真倾听，受益匪浅！在此，也希望培训学员们互相学习探讨， 共同为教育事业做出自己应有的贡献。