勤学而交流，则博学且睿智。为进一步落实新课标理念，培养学生的物理学科核心素养，昌江黎族自治县思源实验学校物理课题组于2024年3月26日组织了一场实验教学研讨课，旨在探讨实验教学在物理教学中的重要性及有效实施方法。此次活动集结了众多教师共同探讨实验教学的新思路和新方法，对提升学校物理教师实验教学水平具有积极意义。
本活动以“深研新课标，助力素养提升”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课、研讨等方式，助力老师进一步深刻理解新课标的理念，提升教学质量，落实核心素养的培养。
趣味课堂展风采，实验探究育素养
本次研讨由蒋雪婷老师执教展示课《探究凸透镜的成像特点》，他巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，将复杂难以记忆的凸透镜成像特点变得可视化，充满趣味，便于学生记忆。
在《探究凸透镜的成像特点》这堂课中，蒋雪婷老师整堂课以任务群为引领，设计了四个活动。课堂结构清晰，紧扣凸透镜的三条特殊光线和观察凸透镜的成像特点基础型学习任务群进行设计。教学中，引导学生正确进行实验，小组内分工合作，观察并记录蜡烛的成像变化，使学生在实验中自主分析，在观察现象中感知，在分析总结中理解，在探究实验活动中习得新知识。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。各位老师积极分享了自己的实验教学经验和心得。有的老师注重实验设计的创新性，通过设计富有挑战性和趣味性的实验，激发学生的好奇心和探究欲望；有的老师则强调实验操作的规范性和安全性，确保学生在安全的环境下进行实验，培养他们严谨的实验态度；还有的老师关注学生的实验探究能力，通过引导学生自主设计实验、观察现象、分析数据，培养他们的实验技能和科学思维。
通过观摩蒋老师的实验教学，我们深刻认识到实验教学在物理教学中的重要地位。实验教学不仅能够帮助学生直观地理解物理概念和原理，还能够培养他们的实验技能和探究能力，提升他们的综合素质。同时，我们也看到了实验教学在实施过程中的一些挑战和困难，如实验器材的配备、实验时间的安排以及实验安全的管理等。
教研明方向，潜心再出发
理科组中心成员梁梅芳老师对本节课例分享进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念。通过观摩和交流，我们不仅收获了宝贵的教学经验，也找到了实验教学在实施过程中的不足和改进方向。相信在未来的教学工作中，我们会更加努力地探索和实践实验教学的新思路和新方法，为培养具有创新精神和实践能力的学生贡献自己的力量。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在物理实验教学探究路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。