课程起源
一次户外活动，玩吹泡泡的游戏，孩子们特别激动，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，在阳光下还会发出五颜六色的光。那除了泡泡，还有哪些东西是圆圆的呢？
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课程目标
1．对圆形的物品感兴趣，发现并寻找身边的圆形物品。
2．熟悉圆形的特征，能通过游戏等活动探索圆形的特征。
3．在直接感知、实际操作、亲身体验中获取有关圆形的生活经验。
找圆大比拼
圆圆的世界总是让孩子们充满好奇心，他们发现生活中有许许多多的圆："墙上有圆，攀爬架上有圆，自行车上也有圆……"还有哪里有圆呢？孩子们决定来一场找圆大比拼！
圆来真好玩
孩子们在幼儿园的各个角落里都找到了圆，它们可以玩吗？可以怎么玩呢？于是他们开始了新的探索！
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我身上的圆
“我的小手变变，变成一个小圆圆。”
“我的眼睛是圆圆的，能看见好多东西。”
"瞧，我的嘴巴张开是圆圆的。"
“我圆圆的小脑袋。”
好吃的圆
有好玩的圆，那有没有好吃的圆呢？我们一起找找吧！
在本次活动中，我们为幼儿提供了许多机会和相关情境，让幼儿感受到圆的作用和有趣。课程中，幼儿在找一找、吃一吃、玩一玩中亲密接触了这个圆形的世界，通过与游戏、材料相互作用来获取经验，成为了学习、生活、游戏的主人。虽然这次的活动暂时结束了，但我们对圆的探索仍在继续…
图文编辑：闫晓琳
审核：黄江健 郑月红