在家中如何指导孩子阅读绘本？
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阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是孩子精神成长的重要渠道。
家长和孩子一起阅读，可以更好的培养幼儿的阅读习惯，使幼儿一生受用无穷。
⭐什么是绘本呢？
绘本是以图画为主，文字为辅。优秀的绘本是图画的艺术，文字的艺术，视觉的艺术，也是听觉的艺术。它讲究趣味性，也具有教学性，还具有思想传递性。
它可以用一个词概括——赏心悦目，让人眼前亮，体现了一种既高深又轻浅的儿童哲学，它能衍生出精神的享受，毫不夸张的说，绘本是儿童精神成长的营养大餐。
绘本的语言简洁，图画也具有很强的视觉效果，可以丰富幼儿的词汇，培育幼儿的认知，也能帮助幼儿发挥想象力。此外，绘本阅读能促进幼儿情绪情感的发达，培养其丰富的情操，培育其美的感觉和感受性，可以增广经验，给予知识。虽然绘本益处很大，但很多家长并不会指导幼儿进行绘本阅读，这些家长不妨从以下几方面着手：
🌸发现：每一个绘本，从头到尾都隐藏着神秘。无论是扉页、封面、环衬都为我们的孩子献上了精美的“食品”，这就需要我们拥有一双会发现的眼睛。
1、发现封面中，作者、译者、出版社，主人翁。猜想故事，使阅读弥漫想象的色彩；
2、发现环衬，封面与书蕊之间的衬低，不但与正文故事息息相关，有时也会提升主题；
3、发现扉页，不仅是通向故事的一扇门，它还包含着丰富的信息；
4、发现正文：每一个孩子都是阅读绘本的天才，它能发现书中隐藏的“神秘”，他能读出成人意想不到的意思。尊重孩子的不同感受，要积极鼓励孩子边发现边猜想故事，鼓励他们融入故事中去，在想象空间大的地方可以先让孩子想象，再读故事，情绪色彩浓的图画可以让孩子由图画想象人物的心理；
5、发现并未结束的封底：许多绘本，把故事的结尾延续到封底上，与封面相呼应，需要和封面连在一起欣赏讨论，为孩子们的想象留下了空间。
🌸思考：在阅读完故事后，引导孩子再现情节，让孩子通过思考产生心灵的顿悟。阅读只是给头脑提供认识的材料，思考才能使我们把认识材料内化为自己的东西。因此，不要着急说教，而应把看书、思考的空间留给孩子，让他们有足够的时间来品味故事，让他们体验和感受，经过时间沉淀，融入自己的生命。
思考的内容：
1、对图画语言的思考；
2、对文字语言的思考。
3、对图文结合碰撞产生语言的思考。
思考的意义：
讨论故事是引发思考的途径。对家长而言，讨论故事可以了解孩子对故事的了解程度有多少，思考的深度与广度如何。当家长把思考带给儿童时，家长就把巨大的精神财富带给了他们，就为他们建造起了自由的精神空间和心灵空间。
🌸表达：世界上最好的“绘本作家”应该是孩子。阅读绘本，能给孩子创造表达的舞台。如何让孩子在感受绘本阅读的魅力同时，激发孩子的创造能力呢？建议家长帮助孩子采用以下表达形式：
1、语言表达：讲故事、演故事、续编故事；
2、文字表达；改写结局，改编情节，在扉页处写前言，给书中人或作者写信，谈心得等；
3、图画表达：学画书中图画，绘本创作。
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⭐父母指导幼儿绘本阅读应有的观念：
1、 把阅读看作成长的延续--在终身教育的理念下，阅读陪伴人类终身。
2、家长要忠于原作的意境和内容，以自然亲切的声音娓娓道来，营造轻松、愉快、温馨的气氛，讲述时投注感情，让自己和孩子一起在图文共赏中放纵心情，获得快乐。
3、 读完绘本后，不要立即把孩子拉回到现实中来，更不要问他诸如“这个故事讲了些什么”、“你懂得了什么道理”之类的问题，留给孩子足够的时间和空间去体验和回味故事，等孩子主动提出问题了，再去与他交流。
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