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幼儿园区域活动是一种自由、开放、操作性强的个体学习活动，关注的是对孩子自主学习方法的获得、解决问题和探索问题等方面能力的培养，也是教师实施个别教育，促进幼儿个性和谐发展的有效途径。
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在科学区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。幼儿对周围一切充满了好奇、使他们去游戏、去探索：他们借助游戏以达到对现实生活的体验、满足好奇心。
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好玩的磁铁，找找我们身边那些是磁铁的好朋友，我们找啊找……我找到了……
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小实验扎不破的手套！好神奇啊！😜😜😜
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为让孩子在空间敏感期得到充分体验，孩
子们利用积木搭建不同类型、不同风格的
造型，充分发挥幼儿想象力和创造力。
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材料要符合孩子们的年龄特点，开发孩子们的思维，孩子们能在游戏中学习更多的知识。
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美工区是幼儿自主进行绘画和手工制作的场所，既为孩子提供了精细的动作练习的机会，也让孩子审美能力的发展创造了条件。
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每天的区域活动，幼儿都在操作、探索、感知中体验着不同的发现!愿我们的幼儿能在自主游戏中得到更多的提高与发屈1
