为落实国家“双减”政策，为促进我校教育教学质量的发展，为促进“自主互助学习型课堂”的深入，为促进学生核心素养的提升，为促进教师教育教学水平的提高，我校开展了订单式教研活动，并与我校的教研月活动相结合。2024年4月11日，我们邀请了县进修校领导对我校教学工作数进行订单指导。进修校领导高度重视，校长张学斌、佟广文亲自带队。
课堂纪实 聚焦“教”
中小学此次教研活动涵盖语文、数学、英语三门学科，采取分组听课、交流指导的方式进行。学校领导高度重视，全程陪同，教研员们以及各科组老师们深入课堂听课。
小学部徐金凤老师和崔伟丽老师的语文课堂从生活实际引出新知，思路清晰流畅，多媒体技术的运用与教学实践相结合。
小学部董爱玲老师和云婿老师的数学课堂能根据具体的教学内容，引导学生动手实践、自主探索、合作交流。培养学生数学思维方式、思维能力、反思能力和动手操作能力。
小学部李慧鑫老师和闫志娟老师的英语课堂教学环节设计紧凑，教学任务明确，学生对所学内容能较好掌握，课堂气氛活跃。多媒体的运用起到省时高效，符合学生的认知能力，从而提高了教学效果。
中学部洪红老师和王长亮老师的英语课堂 设计的流程遵循了学生的认知规律，由感知体验到语言应用，注重了知识获取，能力形成的学习过程。
中学部许波老师和齐欣凤老师的课堂教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂气氛中学习，推进了知识的掌握和智力的开展，到达了良好的教学效果。
中学部张超老师和郭昕老师的数学课堂注重培养学生的自主学习意识，讨论式、参与式运用自如。备课充分、重点突出、善于调动学生积极性。
课后交流 聚焦“研”
听课结束后，教研员们分组与老师们面对面交流。授课教师和听课组成员围绕课堂教学逐一发言，教研员作总结点评。各学科教研员充分肯定了我校“导——探——点——检”的“自主互助学习型课堂”教学模式，认为和平镇中心学校授课教师的教学基本功扎实，授课教师备课充分，教学目标明确，能够准确把握教材中的重难点并结合学情开展教学。同时，教研员也对课堂教学中的不足之处提出了合理的建议，对老师们提出的问题做了详细的解答。教研员精辟的点评、细致的指导以及中肯的意见和建议使老师们受益匪浅。
此次教研活动，充分体现了教师进修学校对我校教学教研工作的关心和重视，为老师们营造了一个交流学习、答疑解惑、反思提高的机会。教研员到校听课指导是提升教师教学水平的一次良机，教研员的意见和建议是提高课堂教学效果的一剂良方，而聆听教研员们指导，不断反思改进则是教师专业成长的一条阳光之路。
教学，于琢磨中精进；教师，于指导中成长。教学、教研我们一直在路上，今后，我们和平镇中心学校将继续不忘初心，砥砺前行，立足课堂，进一步更新教学观念，钻研新课程标准，研究教材教法，不断落实学科素养，让我们的课堂更精彩，更高效！