为了促进乡村幼儿园教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥引领、示范作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果，2024年4月26日钟园长、王园长带领五幼教师开展了“进班跟班”活动，共叙幼教情，互助共成长。
现将半日活动跟班情况反馈如下.
一、早操，生活活动情况
1.教师及幼儿精神饱满，动作规范到位，做早操。
2.幼儿能安静有序入厕，喝水。
3.多数幼儿能安静用餐，餐后值日生在老师的提醒下会整理桌面卫生。
二、集中教育活动
1-主班老师认真组织活动，课前有准备。
2-活动内容：语言活动《雨中的森林》
3-活动准备：课件
3-活动过程：谈话进入主题，有感情的朗诵散文，幼儿感受雨后森林的美景，一起学习朗诵散文。
随后参观了家园联系栏，幼儿午睡床铺。
四、活动反馈建议
1-幼儿入厕要分组。
2-集中教育活动时间过长，应控制在45-50分钟为宜。以至于在过渡环节时间紧张，来不及准备户外活动的事项。