四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，教研室组织各学科教研活动。
经过集体的讨论，三年级语文教研组选定袁娟老师为本次教研活动主讲教师。袁娟老师选定的是三下第二单元快乐读书吧的《中国古代寓言故事》阅读指导，《中国古代寓言故事》中的寓言故事具有深刻的哲理和丰富的文化内涵，反应了古代中国人民的智慧和文化水平。这本书所收录的寓言故事既有娱乐性，又有启示性，对帮助儿童认识世界、培养道德情操具有一定的帮助，可以说这本书不仅是一部优秀的儿童文学作品，也是一本具有重要价值的文化遗产。
4.8日上午，在柯校的带领下，阳新县实验小学袁老师进行了第一次磨课活动安排。
袁老师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点。达到了预订的教学目标，学生思维活跃，课堂气氛好，使学生在获得必要的基础知识与基础技能的同时，促进学生情感态度与价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。
课后，袁老师进行了反思和总结，柯校同时也对本次阅读指导课进行了总结，指出教师的闪光点，同时也指出需要改进的地方。年级组老师也纷纷交流各自看法，袁老师虚心学习，并迅速开展了第二次磨课。
为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热忱。4月23日上午，全校语文教师齐聚报告厅，共同欣赏着袁老师为我们带来的一堂具有艺术感的阅读指导课。
俗话说，“兴趣是最好的老师。”上课伊始，袁老师以课桌舞为导入，以活动的形式，创设了活动情境——一起去看看寓言王国王国里都有哪些游玩之地，激发了同学们的学习兴趣。随后，袁老师借用旅游参观的形式，设置了看图猜故事，读题目预测内容等活动，极大调动了同学们对课堂的参与积极度，也再一次加深阅读的欲望。阅读是自主化的活动，更是一个体验、探究和悟的过程。
接下来，袁老师带着同学们聚焦《截竿入城》寓言故事文本，通过交流故事中的可笑之处悟出其中蕴含的道理。然后，学生自主阅读完成《郑人买履》，制作寓言故事名片，他们自然而然地就会发现两个寓言故事在道理上的相似之处。寓言故事是包含着很多道理的，在同学们发挥自己的智慧，通过自己认真思考、小组交流分享后，一起发现了有着相似道理的其他寓言故事。
为了能使整本阅读更有成效，袁老师除了激发阅读兴趣、渗透阅读方法外，她还建议学生以表格的形式制定阅读计划，写一写“阅读笔记”，做一做“阅读记录卡”等。至此，从读懂故事，到明白道理，再到联系生活，学会运用，整堂课实现了教学目标上的逐步达成。得法于课内，运用于课外，让学生在课外阅读的同时，用上课内的方法，从而实现课内在课外的延伸。
从学生的反馈情况来看，学生很喜欢这样的阅读课，学习积极性很高 ，实在是一次愉悦的精神之旅。
最后，袁老师在众多优秀教育者中，拔得头筹，荣获一等奖。
所有的运气和惊喜，都来自于你的认真和努力，一份荣誉，一份责任。
不经历一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。经过今天袁老师的优秀课例展示，相信我们实小的全体语文教师会拨开云雾见月明。
一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮学生前行的路。
图文：袁佩
审核：方卉