以研兴教，以评促教。为深入贯彻《3 -6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步夯实幼儿教师教育教学基本功，提高教师专业素养及教学能力，提升各园的整体保教水平，2024年4月23日，淑阳镇中心总校开展了幼儿教师“一师一优课，促教共成长”优质课活动。通过教师分享“优质课”，开展活动经验交流，充分发挥幼儿教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，取长补短，互学互助，共同成长。
老师们从五大领域出发，以多样的教学方法、直观形象的教学手段，以幼儿为主体，创设宽松愉快的教育情境，激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动观察、探究、讲述、操作，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，将幼儿带入轻松愉快的活动氛围中。
精彩活动 各展风采
孩子们最感兴趣的就是美食，自己亲手制作的，更是美味无比。黄艳苹老师的《快乐小厨师》活动，以幼儿为主体，创造轻松愉悦的教育环境，让孩子们从做中学，从玩中学，体验了自己动手丰衣足食的快乐。
3-6岁是幼儿语言发展的关键期，刘海兰老师通过绘本故事《换一换》，创造游戏情景，围绕目标，用富有童趣的儿童化语言，将幼儿带入到故事情境中。幼儿乐意参与游戏，在关注同伴中体验交往的快乐，在专注中提升学习品质。
幼儿阶段是音乐感觉能力、听觉能力发展的关键期，每个幼儿都有参加艺术活动的愿望。王予欣老师带来的音乐活动《胡椒小猪》，富有童趣，孩子乐于表演，敢于表演，在欢乐中创造艺术。
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发现初步探究的能力。张阳老师带来的科学活动《白糖不见了》，教师给予幼儿充足时间让其充分探索，大胆猜想，思考后小组实验，完成记录，分享交流。孩子们探究科学的过程中不仅发现了科学的乐趣，还懂得了合作精神。
孩子的健康离不开体育活动，韩红玉老师带来的体育游戏《老狼老狼几点了》，孩子们玩的不亦乐乎。游戏中，遵守规则，注意安全，有团队精神，有胜利后的喜悦，也有输了后的不气馁。
学而知不足，然后解困惑。活动后，各位执教老师进行了自我反思，道出了其中的不足和困惑。各位经验丰富的老教师们也是各抒已见，共同探讨更好的教学方法。老师们相互学习，相互鼓励，为淑阳幼儿的明天共同努力，争取更上一层楼。