汪曾祺老先生说过“日日三餐,慢慢生活，以一颗平常心，待万千变化事”。这足以证明一餐一饭，一朝一夕的美味餐食让生活充满溫暖。古亦有诗云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。为了培养学生良好的用餐习惯，养成勤俭节约的优良品质，五联崇和学校用爱哺育每一份童真，用心烹饪每一种味道，用行塑造每一缕习惯，创造属于崇和学子的美“食”美刻，美好“食”光。
有序排队，秩序井然
引导学生在就餐时自觉排队，是让他们理解并遵守社会公共规则的直接实践。学生能够在日常生活中逐步树立起规则意识，明白任何场合都有其特定的行为规范，每个人都应自觉遵守，以维护社会和谐与公平。看，那整齐划一的队伍，是食堂亮丽的风景线。
安静就餐,食养人生
古语有言：“食不言，寝不语”。诸葛亮也曾说：“静以修身”。倡导“食不言”的良好习惯，既有助于消化吸收，也有利于塑造学生玲珑心性，更是对他人的一种尊重。我们的每一位孩子都能在舒适的环境中享受美食，体现出校园生活的和谐与友善。
践行光盘，珍爱粮食
左丘明《左传》：“俭，徳之共也；侈，恶之大也”。勤俭节约是中华民族的传统美德，是雷锋始终奉行的生活准则。鼓励适量取餐，避免浪费，这不仅是一种对食物的珍惜，也是对劳动成果的尊重，更让学生从小树立了环保意识和责任意识。避免舌尖上的浪费仍任重道远，需要我们广大崇和学子身体力行、一起行动，真真正正地让节俭美德内化于心，外化为行，将“光盘行动”进行到底。
正确回收，文明有礼
在培养学生日常行为习惯的过程中，我们尤为重视“正确回收，文明有礼”的理念，鼓励学生们积极参与餐后清洁整理工作，使之成为他们生活的一部分。这些细节不仅体现了个人素养，也营造了和谐有序的就餐氛围。此外，让学生参与餐后清洁整理，既锻炼了他们的自我服务能力和责任感，又使他们在实践中深刻理解并践行资源循环利用的理念，从而成长为具备环保意识、尊重劳动、文明有礼的新时代少年。
小小雷锋，友爱互助
在文明就餐的环境中，我们欣喜地看到，有一群充满正能量的小雷锋活跃其中，他们以实际行动践行着助人为乐、无私奉献的精神。他们手持扫帚，手握抹布，不畏辛劳，积极投身于食堂卫生的维护工作中，为营造整洁、舒适的就餐环境默默付出。他们的身影穿梭在食堂的各个区域，忙碌而有序，仿佛是一道道流动的风景线，让整个食堂焕发出明亮、清爽的气息。
餐桌文明是人类文明的缩影，承载的不仅仅是人类的生生不息，更传承了人类自古以来文明有礼、节俭惜福、珍爱粮食的优良传统。通过日常的就餐管理，学校不仅营造了一个文明、有序的用餐环境，还潜移默化地将中华传统美德植根于学生心中，让孩子们在实践中学会珍惜与感恩。通过这些具体而微的举措，不仅让学生享受到了美“食”美刻，更让他们体会到了美好“食”光背后的深意——对生活的热爱、对他人的尊重、对资源的珍惜以及对传统美德的传承。这种教育方式不仅丰富了学生的校园生活体验，更为他们的全面发展奠定了坚实的基础。
图：朱梅
文：朱梅
审核：叶彩平