为了进一步规范办学行为，切实落实“双减”政策，减轻学生的学业负担。结合石门小学实际情况，基于学生的终身发展和全面发展，建立促进学生全面发展的评价体系，以评价促成长，真正达到“减负不减质”的目的。我校为学生搭建展示自我的平台，全面提高学生的综合素质，4月24日，石门小学一、二年级无纸化趣味闯关在轻松、愉快的氛围中拉开了帷幕。
筹备伊始，教导主任就制定了一、二年级无纸化测试的方案，希望通过无纸化测评考察“学生学的情况，老师教的能力。”在校领导的指导下，老师们结合学科特点，年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性和可操作性原则，认真阅读实施方案，积极准备测试材料。
闯关活动开始了！孩子们手拿星星单，在班级里翘首以盼，用最积极的心态迎接一关又一关的挑战。
语文组以识记能力 (识字)、诵读能力(朗读)、记忆能力(背诵)、语言积累和语言运用能力 (语言表达)四个方面进行闯关游戏设计。
读词语时，孩子们字正腔圆地读，老师们耐心细致地听，轻声纠正发音。“你真棒！”“真好听！”等鼓励性话语时常响起，孩子们信心倍增，小脸上漾起灿烂的笑容，劲头更足了。
课文朗读让孩子沉浸在课本的世界里，孩子们边想象着画面，边不由自主地摇晃着脑袋，抑扬顿挫地语音语调将测评老师彻底征服。
必背书目是小朋友们自信展示的舞台。童声童趣，有模有样。老师们听得津津有味，频频点头。
抽到图画，孩子们展开丰富的想象，完整流畅地表达图画内容，编织着一个个充满着童真童趣的故事。
情境式的“闯关卡”，紧紧围绕了数学的理解能力、计算能力、解决问题能力三个方面设计了一系列有趣好玩的内容，让孩子在思维中、动手中体会数学乐趣，进行口头与实践相结合的完整检测。
孩子们不仅能快速口算出结果，并且能理解和掌握计算方法，说出思考过程。
数学与生活总是紧密相连，文具、运动、植树等等问题让孩子明白数字在生活中的运用与计算，这些问题可一点也难不倒他们。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”同学们，祝贺你们——通关了！
此次闯关之旅，给孩子带来新奇、有趣的体验。评价单中的每颗星星都见证了孩子们的努力，孩子们在轻松愉快的多样评价中，感受学习的快乐，体验成功的喜悦。
“不以纸笔论实力，虽无笔墨亦放光。”本次无纸化测试在师生的欢声笑语中落下了帷幕。不一样的测试，别样的收获。这样的闯关活动，带给孩子们多方面、多层次的学习感受，他们在闯关中收获更多的自信和学习动力，在游戏中提升自身的综合素养。“双减”之下，孩子们乐学，趣考，无惧挑战，勇闯关卡。“双减”仍在继续，石门小学将与时俱进，不断思考创新，砥砺前行，让“双减”工作更有温度、更有质量。
编辑：丁陈莉
审核：卢青青
