在市教育局组织指导下，龙沙区教育局于4月24日开展了安吉游戏暨幼小科学衔接实验推进阶段专项现场研培活动。这是由区教育局引领学前研修团队在高质量发展背景下课程游戏名园访学后的二次培训，也是全区学前安吉游戏暨幼小科学衔接实验推进阶段关键节点必要的反思交流活动。
本次活动由龙沙区教育局组织，在龙沙区尚之德幼儿园召开。市教育局基础教育二处高滢副处长、龙沙区政府副区长许景波、龙沙区教育局副局长程富娟、教育科副科长庄宇、龙沙区教师进修学校校长王玉民、副校长黄明军等参加了本次活动。同时还有区进修校初教部、师干训部、艺体部教研员、公办（校办）、民办园及小学业务校长、一年级教师代表等近百余人参培。
会议由区教育局教育科王飞科长主持。
会议第一项：进行安吉游戏实验推进阶段策略指导专项研培。
研培活动是在区教师进修学校研培指导下，以“龙沙区王海英名园长工作坊走进安吉访学”反思交流的形式开展。从骨干教师、保教主任、园长、教研员、行政管理人员等5个视角进行了学后汇报。
访学汇报交流后，开展了幼儿园与小学教师幼小衔接互动交流。针对幼儿园四项入学准备及小学四项入学适应教育基于实践困惑问题及双向衔接瓶颈桎梏的问题进行了同伴互助式研讨。幼儿园及小学老师分别对标《3---6岁儿童学习发展指南》及新颁布的《义务教育课程标准》“活动化、游戏化、生活化、综合化”，达成了新的共识，对于推进幼小科学衔接实验积淀了新的反思与策略。
会议第三项：由区教育局程富娟副局长进行重要讲话
程富娟副局长强调幼小衔接一定是幼儿园及小学双向奔赴的历程，希望能够促进全区学习落实好安吉游戏暨幼小科学衔接两项课程改革实验，幼儿园要落实《3--6岁儿童学习发展指南》真正地杜绝幼儿园“小学化”倾向；同时小学要依据据新课标，体现低年级教育教学互动的游戏化、主题化、综合化、跨学科整合，做到与幼儿园无缝衔接。真正地实现小学“一年级零起点”教学，打消幼儿园及小学家长的顾虑、焦虑，从而促进区域家园校社协同共育，真正促进区域基础教育质量的螺旋式上升！
会议最后，王飞科长对本次研培活动进行了评析与总结，并提出了三点落实要求。
一是希望各园回去能够结合今天的研讨内容进行深入的思考和总结，确保思想上的再提升。二是希望各园要结合实际情况，尝试将今天的研讨成果融入到日常的教育教学和管理中，实现理论与实践的深度融合。三是希望在未来的工作中，鼓励大家分享自己的实践经验与心得，互相学习，共同进步。
通过本次行政搭建平台、研培部门引领专项研培活动，将继续引领全区幼儿园落实浙江省安吉县“自主真游戏”的精神及课程意义并做好幼儿园入学准备教育活动；促进小学教师深入了解幼儿园学前教育现状，从而有的放矢地做好入学适应教育活动，真正促进幼小科学衔接、融合研培，促进区域家园校一体化协同共育，为儿童全面发展奠基！