义务教育数学新课程标准（2022年版）中提出：建立以核心素养为导向的新型教学。从以教为主走向以学为主，强化实践意识，增强学科育人。
为了有效的发展学生的空间观念，提高学生的审美能力，集数学学科与美术素养的完美融合。进一步贯彻落实“双减”文件精神，丰富作业内容，灵活作业形式，创新学生评价，提高教育教学质量，莲湖区土门小学六年级数学组依据《图形的运动》教学内容和课标要求，结合这一单元进行了图案设计大赛。4月8日-4月12日开展了“巧设运动图形，展思维”的综合实践活动。
通过一周的创作，许多孩子独具匠心的作品脱颖而出。
数字符号和图形是数学的语言，用它的语言可以编织出许多有创意的美，它的美已经浸入生活中。
简单的线条，基础的平面图形在孩子们的大脑中经过数次的旋转、平移、对称。
学生应用平移、对称、旋转的知识，进行独立的图形设计，发展形象思维和创造思维。在图形变换的过程中，感知图形运动的美和价值。
从基本图形的选择，到图形运动方式的灵活运用，及美术素养的融合，我们似乎看到了一个个设计界的明星，正在冉冉升起！
生活是数学的宝库，生活中随处都可以发现数学。引导学生用数学的眼光观察现实世界，培养学生用数学的眼光认识周围事物，提高探索的意识，我们一直在行动。
一个愉快的空间，
一方独享的天地，
都在这里寻求最合适的表达！
当学生们手握笔， 纸上画出美丽的图形，轻松的平移和旋转，仿佛随风舞动的翅膀。颜色、线条、形状，用无数变换重组，于是在眼前展现，一个个奇妙的景象。学生们的心灵，在创作中飞翔，兴奋、愉悦、创造，构成了无穷的光芒。
同学们通过这次实践活动，有意识地用数学的眼光观察世界，在未来的学习和生活中继续发挥自己的创意和才华。
文稿｜教导处
供图｜六年级数学组
编辑｜肖薇 王红颖
审核｜郭蕊