站长赵宇灿老师给大家传达教育局关于名师工作室这项工作的精神及相关任务。
黄青仑主席关于任务驱动式做讲解。
任务驱动教学本质上应是通过“任务”来诱发、加强和维持学习者的成就动机。成就动机是学生学习和完成任务的真正动力系统。任务作为学习的桥梁，“驱动”学生完成任务的不是老师也不是“任务”，而是学习者本身，更进一步说是学习者的成就动机。因此，任务并不是静止和孤立的，它的指向应是学习者成就动机的形成，即任务是一个由外向内的演化过程，是以成就动机的产生为宗旨的。“任务驱动”就是通过“任务内驱”走向“动机驱动”的过程。
赵云娟校长关于任务驱动式如何实行以及年轻教师的成长作重要讲话。
任务设计是任务驱动教学的第一步，教师需要根据学生的学习目标和能力水平，设计适合的任务。任务应该具有一定的挑战性，能够激发学生的学习兴趣和动力。任务的设计应该符合学科知识结构和学习目标，能够促使学生进行深入思考和探究。
赵校长关于做一个好老师给出的五条建议：
1要想当个好老师，就要真正热爱这个职业
2要想做到更好，就不要过高估计自己
3要想尽快成熟，就要拿出程门立雪的精神
4要想带领学生翱翔，就必须强壮学生的翅膀
5要想游刃有余就要熟悉教学的经络
授书仪式
赵校长和黄主席给老师们授书，嘱咐认真研读。
教师关于日常教学提问交流，老师们互动解答。
赵校长提出可以制定班内的小口令进行有效控堂。
老师们提出关于兴趣养成问题，教师互动解答。