每一个文字都有来源，每一段时光都有故事，每一座城池都有历史……文言文成为最厚重、最美好的媒介，记载了变幻千年的国家风云，也传承了博大精深的民族文化。
4月24日上午第二节课左素梅老师为大家带来了一节文言文的教学公开课——《学弈》。
在课堂教学中，左老师采取复习导入，先交流文言文的学习方法，随后复习生字词，采取齐读课文，指名读、学生练读、全班展示读，老师引读等多种形式的朗读方法，使学生能入情入境地品味文言文。
左老师根据学段的教学要求和文本特点，把教学重点放在学生体验情感和指导朗读上。在教学中充分利用图片、音频等多媒体有效手段调动学生的情绪。课堂上她以情导读，引导学生触摸文本，实现教师、学生、文本之间的对话，让学生在快乐中学习。
最后，在读懂文章的基础上，让学生从文章中提炼出给我们的启示是什么。学生也能较快得出：无论是学习还是做事，都要专心致志，只有专心致志，才能有所成就。
左老师的课堂教学设计条例清晰，层层深入，每一个教学环节都扎实有效，每个环节都是在为学生服务，真正做到了扎扎实实教语文。学生和听课老师们都被左老师的课堂深深吸引。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。听课时，老师们仔细听，认真记。一人一思想，一群人，共筑梦想。
课后，语文教研组的老师们进行了认真的评课。
老师们肯定了左老师教学中的亮点。她对教学内容把握比较准确，课堂氛围也比较好，学生们积极思考问题。同时也提出了后续的改进建议。
最后，教研组长充分肯定了本次研讨课取得的成效，达到了既定的教研活动目标，有效地促进了教师的专业化成长。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。让我们碰撞出思维和智慧的火花，我们也在教研活动中，集思广益，共同成长。