2024年4月24日，是春天尾声的浪漫，也是五月将至时初夏的温柔。曙光小学语文组教研活动再次开展，董海香老师和四年级的学生们给大家展示一堂学生喜欢又有收获的《海上日出》。
《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
董老师带领同学们细细品读课文，感悟海上日出的“奇观”景色。抓住太阳升起时的变化（颜色、光亮、位置），让同学们感受海上日出的伟大奇观。总的来说，董老师的课堂轻松愉悦，整堂课的设计十分用心，环节安排十分紧凑，字词落实扎实。
接着，董老师让学生找到文中的关键词句，重点是找运用了修辞手法的句子，让学生通过朗读体会日出的壮丽，如“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”这句话运用了拟人的修辞手法，通过“负着重荷”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”这些词语的描写体现了太阳非常艰难地升上天空的过程。让学生更好地理解课文，感受日出的壮丽景色。
运用重点句子“这不是很伟大的奇观吗？”体会文章的思想感情。
课上，同学们积极举手回答问题，思路清晰。课堂气氛活跃，同学们各抒己见，碰撞出知识的火花。
同学们和听课的老师们都在认真做笔记。
课后，语文组的老师们集中在一起进行评课。首先董老师对自己的课进行自评，然后大家积极发言，热情探讨，各抒己见。老师们在讨论的同时提高了自己的见识，同时也反思了自己的教学。
一次活动，一次收获。此次教研活动是一次融合了实践、学习、反思、总结于一体的研讨活动，为教师提供了展示、提升和成长的平台。我们坚信，在全体语文组成员的共同努力下，我校语文教育教学水平一定会乘势而上，再创佳绩！