为及时总结分析高三第二次教学质量检测工作，充分利用有效数据信息，发现薄弱环节，及时补缺补差，切实提高后一阶段高三复习备考质量，4月22合肥市教育科学研究院于合肥市第三中学召开了2024年高三语文学科第二次教学质量检测分析会。我校高三年级语文备课组三位教师积极参会，认真学习。
第二次教学质量检测分析会主要研讨内容一是 2024 年高三第二次教学质量检测考试分析； 二是2024 年高三后期复习备考建议。
首先，作为命题专家组成员，合肥市第七中学胡静老师从命题的角度对合肥市2024年第二次教学质量检测语文学科试卷进行分析。胡静老师首先对两次模考试卷结构及文本选文做了简要比较，然后进行题目的解读，结合命题立意、图文展示命题材料背景、课程标准、能力要求、易错选项解读、阅卷数据反馈来做分析，充分体现了合肥市本次语文模拟试卷试题设置严谨、科学的特点，也反映了试卷命题专家背后的努力和匠心独运。
合肥八中唐素文老师和合肥六中张伟老师分享了2024 年高三后期复习备考策略。唐素文老师主要从现代文阅读和语言文字运用角度进行分享，重点强调了一要注意拓宽复习路径，注意补充不同文体知识，避免考点覆盖不足；二要细致梳理高考真题，把握考点变化规律；三要回归基本概念，讲透概念。
张伟老师从古诗文复习的角度进行分享，强调一要抓好“本手”：理论学习，感悟原理；精研真题，掌握技巧；关注教材，教考衔接。二要练出“妙手”：精准构链，理清思路；复习要一体化。三药避免无限刷、题海战术，以及以考代练、疯狂考试的“俗手”。两位老师的后期备考策略都可谓是有高度，易理解，好操作。
合肥市三中柴俊老师代表高三教研组展示了他们的备考方案。三中高三语文教研组系统化、动态化、信息化全方位备考模式以及他们依据学情形成的二轮特色复习专题给与会老师以有益的启发。
高一和高二备课组的老师们在各自年级组开展分组备课活动。