等闲识得东风面，万紫千红总是春。
教学比武，百花齐放。为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让“三主六环”教学模式在交流中碰撞并得以提升。在2024年4月23日上午，北斗小学“课改能手”大比武进行到了第二阶段，也是北斗小学数学组向学校提交了一份春天的答卷。
各位领导的大力支持，教导处积极配合，统筹安排代课，举全校人之力，确保大赛顺利进行。
赛课老师有：
李美姬老师，文江丽老师，郑佳梦老师。
第一节课
第一节课给我们展示的是李美姬老师和四（1）班的孩子们，李美姬老师和孩子们给我们展示的是《加法交换律和结合律》。
李美姬老师按“三主六环”智慧课堂教学模式进行教学。
一、揭提示标的环节，通过校园运动会导入，生动形象的展示学习内容：加法交换律和结合律。激发学生的学习兴趣。
二、学习指导的环节，出示简洁扼要，学习指导明确，学生根据教师出示的学习要求，自主学习后小组交流。
三、自研共探的环节，李美姬老师敢于让学生自主探究，小组合作，教师指导的教学策略，课堂节奏紧凑，以学生主体，练习为主线。
四、学情展示的环节 ，李美姬老师用投影展示了学生思考的过程，对存有错误的学生进行指导，巩固了孩子们对本课知识的理解。
五、归纳总结的环节，李美姬老师通过引导学生，根据大量的练习，总结出加法交换律和加法结合律。
六、巩固提升阶段，李美姬老师练习难度由易到难，由计算到访写，再用字母、符号表示，分层练习，难度合理
第二节课
第二节课给我们展示的是文江丽老师和三（1）班的孩子们，文江丽老师和孩子们给我们展示的是《认识年、月、日》。
文江丽老师按“三主六环”智慧课堂教学模式进行教学。
一、揭提示标的环节，文江丽老师通过我棒，很棒，非常棒导入，生动形象的展示学习内容：认识年、月、日。激发学生的学习兴趣。
二、学习指导的环节，文江丽老师出示简洁扼要，学习指导明确，学生根据教师出示的学习要求，自主学习后小组交流。
三、自研共探的环节，文江丽老师敢于让学生自主探究，小组合作，教师指导的教学策略，课堂节奏紧凑，以学生主体，练习为主线。
四、学情展示的环节 ，文江丽老师用投影展示了学生思考的过程，对存有错误的学生进行指导，巩固了孩子们对本课知识的理解。
五、归纳总结的环节，文江丽老师通过引导学生，由学生总结出大月，小月，特殊月。
六、巩固提升阶段，文江丽老师练习难度由易到难，由涂色，再用表格，分层练习，难度合理。
第三节课
第二节课给我们展示的是郑佳梦老师和二（2）班的孩子们，郑佳梦老师和孩子们给我们展示的是《角的初步认识》。
郑佳梦老师按“三主六环”智慧课堂教学模式进行教学。
一、揭提示标的环节，郑佳梦老师通过生活中的桌角导入，生动形象的展示学习内容
：角的初步认识，激发学生的学习兴趣。
二、学习指导的环节，郑佳梦老师出示简洁扼要，学习指导明确，学生根据教师出示的学习要求，自主学习后小组交流。
三、自研共探的环节，郑佳梦老师敢于让学生自主探究，小组合作，教师指导的教学策略，课堂节奏紧凑，以学生主体，练习为主线。
四、学情展示的环节 ，郑佳梦老师用投影展示了学生思考的过程，对存有错误的学生进行指导，巩固了孩子们对本课知识的理解。
五、归纳总结的环节，郑佳梦老师通过引导学生，由学生说出角的顶点，两条边。
六、巩固提升阶段，郑佳梦老师练习难度由易到难，由学生摸一摸边，再用学生说一说顶点和边，分层练习，难度合理。
每位老师的整个课堂都分为六个环节：
揭提示标、学习指导、自研共探、学情展示，归纳总结，巩固提升。
环环相连，节节相扣，连接紧密，浑然天成。
每位听课的老师都认真聆听，记录，不愿错过任何一个精彩的瞬间！
数学 --一种冷峻而严肃的美
刘畅老师对我们整个参与活动的九节课进行精彩的点评。
刘畅老师对大家有着高度的评价：
参赛老师们注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；讲解有条理，注重知识的讲练结合。
其他老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
最后，校长对本次大赛的数学组活动进行了总结，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调“三主六环”教学模式的重要性！
三主六环如春风细雨，慢慢的走进我们心中。
随风潜入夜，润物细无声～