闻道有先后，术业有专攻。为了加强教研组合作研讨，提高课堂教学实效性，促进教师专业成长，提高学校教育教学质量，2024年4月23日上午，在中建学校小学部三年级（2）班开展教研活动，本次数学教研课由三（2）班数学老师习小飞老师执教，授课内容为三年级下册第四单元《两步连乘解决问题》。
习老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，他以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。
经历发现问题、分析问题、解决问题的过程，会用两步连乘解决实际问题，会列综合算式。培养学生多角度观察问题，会用两种方法解决同一问题，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。在探究中体会数学与生活的密切联系，获得解决问题的成功体验。
认真听课的老师们
瞧！同学们听的多认真啊！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒。
分成小组的同学们积极的展开讨论中，利用点子图分析并尝试解答。集体明确点子图表示的意思；学生独立思考，尝试解答，小组交流探究，集体交流订正，习老师也参与进去一步一步引导学生。
评课前，习老师从本节课的教学目标、教学重难点、学情、教法、教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
老师们研讨教学方法，交换学习心得，本次数学教研活动意义重大，不但体现了教师的专业素质能力，同时也体现了数学这门学科的特色，增进了教师们的感情，达到共同进步的目的。
最后，我们进行了总结。分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示这次教研活动让自己受益匪浅，不仅提高了自己的教学水平，还增强了团队合作意识和凝聚力。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。