游戏 ——理解儿童的另一种方式

创建于04-24
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——第四组户外游戏活动观摩

“儿童生来就是好动的,是以游戏为生命的”。本次活动我们观摩了小中大班的户外 游戏。

一、游戏材料提供情况

材料丰富,品种多样,其中有大量的自然材料

材料摆放整齐,有固定的收纳车,还有可移动的材料柜。

二、环境

1.空间布局合理,能充分利用户外资源,布置温馨贴近幼儿生活,艺术气息浓厚。

2.幼儿游戏表征详细具体有针对性。

三、幼儿参与

每种游戏都能提现幼儿自主参与一下,幼儿游戏经验丰富合作能力强,能进行联合游戏,幼儿专注力持久。

四、教师的支持

教师能提供丰富的材料,教师及时发现问题,通过展板可以感受到教师的指导。

小班户外娃娃家

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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