随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这样的季节里，茶乡幼儿园的教研工作也迎来了它的春天，教研正当时。
幼儿一日常规的建立对于孩子的成长具有重要意义，能够有效地帮助孩子形成良好的生活习惯；能够有效地促进孩子的认知发展；还能够有效地培养孩子的自我管理能力。因此，为加强我园幼儿的一日常规，便于教师更好地开展保育教育工作，我园于4月11日下午在宋园长的带领下进行了以“幼儿一日常规问题及对策”为主题的教研活动，园所全体教师及保育员参加本次教研活动。
提出问题
为了方便老师们交流和讨论，教师们围成圆桌形式，畅所欲言。活动过程中，各班老师根据自身带班情况，提出在带班过程中遇到的棘手问题，有排队、吃饭、乱跑无纪律、幼儿爱动手打人等常规问题。接着教师们集思广益，展开头脑风暴，建言献策，针对所提出的问题展开积极地讨论与交流。
解决对策
最后，宋园长根据教师们提出的问题及解决对策，结合自己的工作经历提出了宝贵的意见和建议，采取适当惩罚与鼓励相结合，游戏与教学相结合，群体与个别教育相结合，注意语气、方式方法等供教师们借鉴和参考。希望教师们在今后的教育教学过程中根据幼儿的身心发展特点，采取适当的方式方法因材施教，加强幼儿常规的培养，促进幼儿身心全面健康发展！
结语
常规不是盲目服从权威，而是学会尊重集体需要；常规不是一次性建立而成，而是按照阶段培养发展；常规不是随意制定建立，而是有科学方法可循。幼儿园的教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量、提高教师业务素质的关键所在。有效的教研活动可以促进教师教科研能力的提高，推动幼儿园课程的深度发展。
春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。
图文编字：杜梅
审核人：茶乡幼儿园办公室
发表时间：2024年4月11日