为贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要论述，落实未成年人身心健康成长工作计划、学校家庭社会协同育人行动计划，4月22日，乾务镇中心小学开展家访工作，深入学生家庭了解学生生活等方面的情况，针对特别关爱家庭重点开展教育指导工作。
家访人员包括班主任、任课教师及学校行政人员，地点涵盖了我校各年级学生的家庭住址，包括城市小区、乡村村落等多种类型。每位教师都积极参与，认真准备，以期通过家访活动深入了解学生家庭情况，为今后的教育教学工作提供有力支持。
为爱奔赴 温暖相约
在家访过程中，教师们观察了学生在家中的生活状态，了解了学生在家庭环境中的表现。通过与家长的深入交流，教师们发现大部分学生在家中普遍表现出一定的自理能力、良好的家庭责任感以及积极的学习态度。同时，也发现了个别学生在家庭生活中存在的问题，如过度依赖家长、缺乏独立生活能力等。针对这些问题，教师们提出了相应的教育建议和指导。
以爱之名 倾听家长心声
其次，教师们还与家长探讨了家庭教育方式与理念。通过交流，教师们发现家长们普遍重视孩子的教育问题，但在具体的教育方式和理念上存在差异。一些家长注重孩子的全面发展，强调孩子的自主性和创造性；而另一些家长则更注重孩子的学业成绩，强调知识的灌输和应试能力的提升。针对这些差异，教师们向家长介绍了学校的教育理念和教育方式，引导家长正确看待孩子的成长和发展，关注孩子的身心健康和综合素质的提升。
最后，教师们还就家校合作育人提出了具体建议：1.家长要加强与学校的沟通联系，定期参加家长会、座谈会等活动，及时了解孩子在校表现和学习情况；2.家长需注重培养孩子的自主学习能力和创新精神，鼓励孩子参加各种社会实践和兴趣爱好班等活动；3.家长得关注孩子的心理健康和情感需求，给予孩子足够的关爱和支持。
通过本次家访活动，教师们深入了解了学生家庭情况和成长环境，为今后的教育教学工作提供了有力支持。同时，家访活动也增进了家校之间的互信和合作，为共同促进学生的健康成长奠定了坚实基础。展望未来，我校将继续深化家校合作育人机制，加强教师家访工作力度，为每个学生的全面发展和幸福成长创造更加良好的环境。
撰稿：黎立础
美篇：刘峰
审核：黄亭亮
签发：汤庭楷