教研有道，立足课堂，引领成长。为了深化课堂教学改革，落实新课改理念，提高课堂教学效果，促进教师专业成长，全面推动教育教学质量有效提高。近期，宏升中心学校开展了教研月同课异构活动。本次活动学校领导和相关科目教师深度参与此次教学研修活动，评课议课，精彩纷呈。
课堂展示 绽放异彩
同样的教室，同样的课题，不同的老师，多维的角度，迥异的风格……所有参与同课异构活动的老师，结合所教学生的具体学情以及个人教学风格，采用不同构思、侧重点进行教学设计，实施不同的教学流程，呈现出异彩纷呈、异曲同工的高效课堂，受到听课教师及学生的一致好评。
学校领导、相关学科全体教师积极参与到听课过程中。听课老师们认真记录，在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，在比较中反思，在反思中提高。
独行快，众行远。教师们之间互学互鉴，携手并进，博观而约取，厚积而薄发，行稳而致远！
智研慧学 共同成长
“同”展风采，“异”启新思。在精彩的课堂展示之后，评课议课环节把活动引向深入交流。在教研组的专业引领下，各位老师在热烈的讨论中享受着智慧的碰撞。老师们从不同层面，不同角度对展示课进行深入细致的点评，不断碰撞出思维的火花，学其所长，研其所得，营造出浓厚的教研氛围。
相同的教学内容，不同的呈现方式；一样的目的，别样的展示场面。同课异构是思维火花的碰撞，也是教学灵感的显现。大家各抒己见，畅所欲言，现场气氛热烈
弦歌不辍 芳华待灼
共研共享共聚力，同心同力同成长。4月22日，为期两周的同课异构教研活动圆满落下了帷幕。
高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。本次教研活动，为教师展示交流、互相学习搭建了有效平台，我校教师将带着自己的思考与收获，继续以赤诚之心、昂扬之姿、奋进之势，在日后的教育教学中持续深耕课堂，教以潜心，研以致远，且思且行，一路成长……