学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，立足新课标，关注学生核心素养的培养，2024年4月15下午，小学语文高质量课堂观摩研讨活动在西来村小学举行。
教师展风采，课堂来展示
本次研讨由袁佳丽老师执教展示课一年级下册《识字五 动物儿歌》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
在《动物儿歌》这堂课中，袁佳丽老师整堂课以任务群为引领，设计了四个活动。课堂结构清晰，紧扣语言文字积累与梳理这一基础型学习任务群进行设计。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。袁佳丽老师依据课标中“语言文字积累与梳理”的内容，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
说课之后，大家纷纷对袁老师的课进行了精彩的点评，并对课堂上的闪光点给予充分的肯定，大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。