【联片·交流】深耕细研踏歌行，且行且思共远航 ——荀子教育集团数学联片教研及王凯名师工作室送教送培活动

独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，2024年5月30日下午，荀子实验教育集团片区“核心素养导向下的小学数学学科项目化实践与研究”主题交流研讨及王凯名师工作室送教送培活动在贾村中心校举行。

活动伊始，贾村中心校校长王利兵代表全校师生对参与本次活动的领导和教师们致以诚挚而热烈的欢迎，希望通过本次活动，老师们能够共同探索数学学科项目化实践与探索的新思路、新方法，紧跟时代步伐，不断更新教育教学理念，创新教育教学方式，并预祝本次活动圆满成功。

教师展风采，课堂来展示

首先由张珍珍老师为大家展示三年级《认识几分之一》这节课。张老师深度挖掘教材内涵，创造性地使用教材，精心设计教学过程，巧妙选用先进的多媒体对学生进行不同形式探究教学，引导学生得出正确结论，真正凸显出以学生为主体的高效课堂，学生在自主、合作、探究的学习氛围中获得全面发展。

第二节课是由闫爱红老师执教六年级的《认识数对》一课，闫老师以实际生活情境为载体，观察教室座位示意图，通过“观察-思考-总结”引领学生探索数学知识的发生与发展过程。闫老师的课堂落实了新课标理念，促进了学生核心素养的发展。

第三节课由南苏曹小学黄利利老师带来的项目入项课《小小预算师》，项目化学习活动让孩子们在学习中体验，在体验中学习，在一个个子任务的问题驱动下，明确任务要求，学会迁移，进行头脑风暴，从而发散思维，激发学生的数学兴趣，从学习数学走向喜欢数学。

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课后，三位老师依据对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。

说课之后，各校老师们分别对三位老师的课堂教学进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，同时也对课中需要改正的地方提了建议，并且一起探讨了项目化学习过程如何进行，大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。

专题讲座促成长

南苏曹小学郭潇潇老师带来讲座《小学数学学科项目化学习的实践与探索》，明确提出项目化学习在学科关键能力、跨学科的学习与思维类素养上的双线设计要求，肯定项目化学习对学生个人能力发展的积极作用，郭老师观点深刻，思想深邃，清风细雨，老师们听得意犹未尽。本次关于“小学数学项目化学习”的培训，打开了我们通往项目化学习的大门。

“教”以潜心，“研”以致远，我校会在教研之路上继续砥砺前行、大胆创新，落实新课程理念，将项目化学习更好地落地学科教学，提升学生的学科核心素养，点燃学生的创新思维。深化课程主题意义、落实数学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂！