读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。而阅读名著可以增长知识，扩大积累，拓展眼界，提高修养，丰富情感阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识，提高修养。丰富情感的极为重要的途径。
———-《为你打开一扇门》
第29个世界读书日来临之际，为了推进校园智慧阅读，为了更好地推动语文学科与科学学科的深度融合，本学期特开展对小学生科普读物阅读的指导。通过引领阅读科普类的书籍，培养中小学生科学兴趣，激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，引导孩子编织当科学家的梦想。4月23日，由酒泉第八中学高年级语文教研组主办，一场别开生面、和科学、科学家精神息息相关的阅读素养展示活动顺利开展，本次活动将引领学生的智慧阅读新上一个台阶。武永泉书记，宋凌副书记，王明龙副校长以及各部门主任参加了本次活动。
展阅读素养 扬少年风采
四1班的何炳熠同学用演讲的方式向大家分享她阅读科普读物《蓝色的苍鹭》的所思所感。从她精彩的分享中让我们知道了动物也是大自然当中的一部分。动物也像人类一样也有自己的思想，有自己的种群。希望我们通过学习科普知识来保护动物，保护动物就是保护我们自己。
曾几何时，我们的先辈仰望星空，深感自身的渺小。他们渴望翱翔，追逐光明，梦想成为未来的主宰。科技的发展，如同春风吹过大地，将创新的种子播撒在人类的心田，让世界因此变得更加美好。四年级2班的小演员们倾情朗诵向我们展示祖国科技的发展征程，他们向我们宣扬，崇尚科学，崇尚阅读，做一个个爱国的科技少年，强国少年。
上可游九天揽星辰， 下可巡五湖纵云海。中国是一部可以影响历史的世界名角，每一页都有时代的最强者。少年强则国强，四（3）班的表演小分队通过故事演讲《我们的科技强国梦》带领全体同学认识古今为祖国做出科学贡献的科学家，一个个科学家的感人故事仿佛浮现在观众的面前，印刻在少先队员的心间，科学家精神将已一脉传承，激发了我校学生的科技梦想。
导弹之父钱学森，天眼之父南仁东、屠呦呦、邓稼先，袁隆平……无数科学家的名字耳熟能详，他们的事迹感人肺腑，他们的精神令人敬佩。四（4）班的景安同学及19位少先队员同学带着真情实感倾情演讲。科技兴国，是颠扑不破的真理，每当想到为科研事业呕心沥血的很多科学家们，以其德能夯实祖国建立大厦的根底，我们会思潮翻滚:好儿女当以他们为典范，刻苦学习，成为像他们一样奉献卓越的爱国者，这才是对他们的致敬。
音乐是艺术淋漓尽致的呈现，亦是思绪的来源与绘写，悦耳的旋律，是精神的抚慰，似一缕清辉，给予心境一片明媚，似一丝飘逸，给予心田一份灵动。音乐的小船，在人生这条潺潺的溪流中飘荡着，驶向远方。如果你此刻有心事，不开心，那就跟我们一起来感受音乐带来的神奇的力量！ 四（5）班的孩子用情景剧的形式给大家演绎出了全智能时代我们生活的变化，神奇的莫扎特效应走进我们的生活后会有怎样的变化，精彩演绎赢得阵阵掌声，同时也给小观众们留下诸多思考，科学就是这么奇妙，是十万个为什么都问不完的一座高山，等待着我们打开阅读的大门尽情的去探索吧！
什么是科学？相信每个人的心中有不同的答案。其实，科学就在我们身边：从厨房到果园，从煮粥洗菜到刷牙洗脸，从眼前的花草大树到天上的日月星辰，从随处可见的蚂蚁蜜蜂到博物馆里的恐龙化石，处处少不了他。四（6）班的周昕玥通过读书向大家分享从书中汲取的科普知识，她通过亲身经历倡议每位同学走进科普读物，了解科普世界的奇妙，她相信我们每一位同学都会从书本中找到属于自己的答案。
表彰奖励 榜样先行
从无到有、从弱到强，中华民族走向伟大复兴的时空中，闪耀着一代代科学家奋力前行的夺目光芒。同样的爱国之情、同样的报国之志、同样的卓越之才，他们心中想的都是祖国、是事业。在深海的惊涛下，在荒岛的风沙中，在最美的年华里，在投身新中国建设的伟大实践中,那些“用热血去守护、用生命去捍卫”的故事从未间断。阅读引领势在必行，在世界读书日来临之际，教研组扎实开展班级阅读引领展示，涌现出一批热爱读书，崇尚科学的“最美小读者”“阅读引领大使”，今天他们将作为最光荣的角色走上台前，成为同学们的榜样。高亚莉老师宣读表彰决定，学校领导为获得“校园阅读引领大使”“最美小读者”“最美宣讲员”荣誉称号的同学颁奖，希望他们发光发热，将阅读的火种传播下去，为创建智慧阅读，书香润雅的幸福八中而贡献力量。
读书倡议 呼吁阅读
颁奖仪式后，由五（5）班的马子洋和卫依灵同学向全体同学发出倡议。读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。他们从读物选择、阅读方法，阅读引领向同学和家长老师提出要求，相信更多的同学会在活动后开启自己的阅读之旅，让阅读生活长伴我们身边。
精彩点评 砥砺前行
本次阅读素养活动在教导处王刚主任的精彩点评中拉下帷幕。王主任说：“他被同学们精彩的表演和引领触动，相信同学们通过今天的活动，对科技、科学知识更加的感兴趣，更加有探索科学家精神的愿望。”
王主任从回望古代四大发明的智慧结晶到感叹今天的高科技，全智能的科创时代，对同学们提出要求和希望，他希望同学们阅读的脚步不要停留，在书本中找到未来的那盏明灯，带着探索、探究的思维去阅读，让阅读之花开遍每个学生的一生，开遍八中的每个角落。同时也对各班的语文老师提出期望，希望大家加强科普阅读的引领和指导，培养学生的理性思维、培育科学家精神。教研组要从科普阅读内容、时间、策略、评价等维度做好顶层设计，系统谋划，有序推进。
语文教师要更多地关注教材上科普作品的教学，拓展推荐更多的科普作品给学生阅读。开展整本书阅读引领，科学教师要充分利用科学课和科学探究活动等，适时引导学生阅读科普作品。我校各学科教师要联合教学教研，开展项目化、主题式的科普阅读活动，共同营造良好的科普阅读氛围，切实提高学生科普阅读的质量。
作为少先队员的我们，通过阅读科普读物我们知道科学家们总是在不断探索、创新，努力推动科学发展的各个领域和方向。正是科学家们在这个领域中的不懈努力和探索，才为我们赢得了一个又一个辉煌的成果。他们的成果让我们感受到科技带来的惊人变化以及科技对我们生活的巨大改变。阅读科普读物，让我们心中有了一个个科技梦想。通过今天的科普阅读素养展示，我们会更加了解和感受科学的无限魅力，激励我们学习的斗志，争做新时代的追梦人。
总监制：武永泉 张志军
策 划：宋 凌 曹晓英
审 核：王 刚
图文编辑：高亚莉