蒙特梭利博士认为，面对数学领域复杂而抽象的概念，以具体、简单的实物为起点，让孩子在动手操作中，对实物的多与少、大与小进行了解。再自然地联想出具体与抽象之间的关系，然后进行综合运算，这才是孩子学习数学正确途径。今天的蒙特梭利工作，要分享的是数学区域中的：数棒
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什么是数棒
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数棒，蒙特梭利教育数学领域里具有代表性的教具，是第一种用来学习自然数1-10的顺序、数名与数量之间结合的教具。结合红、蓝相间的设计，让幼儿得以学习“合理性计数”。幼儿通过手的触摸和口的计数，数名与数量才能结合。数棒同时具有整体与个别量、等量、可计数的单位，因此能给予幼儿一个清楚的数概念，特别是在做两数相加的运算时。
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二指并拢从左往右点数1、2、3……
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手口一致从左往右点数，确定了是7后，找到数卡7放在旁边
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教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。
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蒙特梭利数学教学法与传统数学教学法不同的是，他将复杂的数学概念蕴含于具体的教具之中，它利用了“活”的教材，“活”的教学模式，让幼儿在生活中去认识数学。通过这样的教与学，既增强了幼儿的动手能力，又增进了教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动。