同课异构启新思 读书分享促提升
 —记天岳芙蓉学校英语组第四次教研活动

     一片丹心育桃李，砺教兴邦铸师魂。为充分发挥优秀教师的引领作用，有效提高教师教学能力，加强学科之间的互相交流，打造优质课堂，提升自我！天岳芙蓉学校英语组开展第五次教研活动，本次活动由李锐老师主持，活动分为两部分：1、五年级刘老师和欧阳老师同课异构—Unit 4 When is the art show Part A Let’s try. 2、三年级何老师读书分享—《如何成为一名优秀的英语老师》第三章：走进任务型教学。

    本次教研活动以同课异构为主，由刘媛媛、欧阳军两位教师执教，课题选自PEP教材五年级下册Unit4 When is the art show？的Let’s try部分。两位授课老师用心研读课程标准，根据不同学情实施教学流程，异曲同工而又突出各自的教学风格。

  刘老师以“Special Day”这个视频为依托，贴合本单元的学习主题，借助图片、视频、卡纸、口袋书等教学工具，带领同学们梳理对话内容，呈现结构化知识。特别是刘老师精心设计的板书以一颗“爱心”为中心，分别添加节日的名称和日期，告诉同学们每一天都很重要，都值得珍惜！情感教育贯穿整堂课，让学生产生共鸣，更加地投入英语课堂，此外培养了学生的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质，体现英语学科的育人目标，培养了学生的核心素养。

  欧阳老师的课堂教学质朴大气，以新课标理念为指导，将词汇融合到现实生活中，特别是节日的介绍，图片都源于学生的校园生活，让学生有更深刻的体会！另外运用阅读技巧、关键词教学策略，帮助学生确立对话主题，梳理对话内容，建构对话框架，此外“我是小记者”这一活动，让同学们真正做到了在“用中学”。课堂上，学生积极参与，洋溢着自主、和谐、积极的学习氛围。

    教学之后，天岳芙蓉学校教导处李校长总结说：相同的教学内容，不同的教学构思，同中求异，异中创新。本次的课例学习充分展示了天岳芙蓉学校老师专业的教学素养和精湛的备课技艺，希望可以激励老师们在关注学生全面提升语言综合运用能力的同时，实现“用中学、学中用”的教育目的。

    好书如画，阅读如歌；浸润书香，向美而生。这次教研活动第二项是何老师带来的精彩读书分享，何老师精心制作PTT，和其他老师一起畅谈自己读书的所思所想、所感所悟。

    此次读书分享何老师主讲—第三章《走进任务型教学》，任务型教学的目标是培养学生的语言交际能力、自主学习能力和合作学习能力，同时促进学生的认知、情感和社会性的全面发展。通过何老师的仔细介绍，老师们对“任务型教学”有了更加全面的认识和更加仔细的了解。